物理學習竅門

　　一、及時鞏固復習。

　　對于每天學過的知識，第二天在回想時，一般能忘掉百分之六十至百分之七十。所以高中生們必須及時鞏固復習，搶在遺忘之前復習。此過程的復習方法是：1.回憶復習法。即“過電影”復習法。2.精讀、細讀物理課本鉆研其中重難點，達到全部記憶和理解程度。然后通過解答復習例題與習題，體會解答方法和技巧。另外，別忘了看一下課堂筆記，通過理解記憶，補充內容。3.環環相扣復習法。即每節課后不但要復習當天內容，還應該把前一節課、前一章內容復習一遍。

　　二、使重點知識系統化、網絡化。

　　對于各個章節的復習，一定要抓住重點知識，能從不同角度，用不同方法去表述并理解它。從章節內容的前后聯系去掌握它。并且要找出知識點之間的內在邏輯結構關系，比如屬種關系、主從關系、并列聯系，從而使知識條理化、結構化、系統化！這個過程可以使我們了解物理知識的來龍去脈、主從關系、并列關系等。

　　三、多讀課外參考書。

　　對于學有余力的學生們來說，課后利用剩余時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學習的繼續和延伸過程，可以培養學生們的自學能力和非智力優秀品質。

　　選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數量不要太多，太濫。要注意閱讀參考書最好在學完一部分或這一章內容之后進行。閱讀課外參考書時，要對重點內容深入鉆研、領會內容。

　　四、創新性整理筆記。

　　整理高中物理筆記的過程是每個學生都必須做到的。掌握物理方法，加速智力發展。通過創新整理筆記還可以積累學習資料。整理每節課筆記的過程：主要有整理課堂筆記、把聽課記錄、預習筆記、閱讀參考書等一齊整理出來，突出重點、難點。整理單元筆記的過程：通過整理好知識結構網絡，總結重點物理概念、規律、公式、實驗。收集典型題：通過典型例題收集一些重要結論和實驗過程注意事項。

　　物理怎么才能學好

　　（一）正確的學習態度是前提

　　“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。”在學習中，由于傳統教學模式的影響，使得不少學生在學習上都依賴老師：課前等老師來，課上等老師講，課后等老師布置作業，這是不正確的學習態度。我們倡導的素質教育的一個顯著的特點就是受教育者能主動的學習，主動的發展，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。

　　因此，作為學生正確的學習態度應當是積極主動地參與知識的獲取過程。心理學研究表明：我們會掌握閱讀內容的10%，聽到內容的15%，而親身經歷內容卻能掌握80%。從這里可以看出，在學習上，我們永遠不能等，我們要親身經歷學習過程，動手動腦，以積極的態度投入學習。

　　（二）準確地理解并掌握基本概念和基本規律是基礎

　　學習物理重在理解，在學習過程中，我們要重視對物理現象的觀察和分析使物理概念和規律具有深刻“物”的基礎。要重視得出物理概念和物理規律的過程，或推導出新的物理概念、定理和結論的過程，只有把道理弄明白，學會追根朔源，才能真正的理解。不注意道“理”，只是死記硬背幾個結論，是學不好物理的。不能以看大量的例題和做大量的習題來代替基本概念和基本規律的學習。把做題作為學習物理的核心內容，會使我們僅局限于所求解的習題范圍去形成基本概念和理解基本概念的含義，使掌握的物理量非常片面，支離破碎，以至很難運用自己的頭腦中的知識去解已做過的習題以外的物理問題。

　　在我們對基本現象、基本概念、基本規律以有充分理解、復習的基礎上，做一定量的習題是必要的，但并不是越多越好。有不少同學以為自己獨立處理問題的能力差的原因是題目做的太少。于是就花大量的時間去做題。解一道題，記住一種解法。這些學生腦子里雖有很多解難題和復雜問題的方法，但一旦遇到自己沒見過的“生題”，腦子里記住的各種題型的解法與不熟悉的物理情景對不上號，仍毫無辦法，于是更加以為自己做過的題型還不夠多。其實，這些學生可能根本沒有找到自己獨立處理問題的能力差的癥結所在。

　　如果我們對一些基本問題和一些比較簡單的習題都是自己經過仔細分析后獨立完成的，并且對求解過程的依據，每一步涉及到的基本概念和基本規律都有深刻的理解，那么他就具備了獨立解決問題的基礎，在經過解一定量復雜問題的鍛煉，一般就具有較強的獨立處理問題的素質，再碰到“生題”時，能很快的抓住問題的切入點，“生題”也就不“生”了。