試題穩中求新  關注真實情境  注重學科育人

　　2019年5月4日上午9:00，上海市普通高中學業水平等級性考試化學科目順利開考。市教育考試院在考試結束后邀請了專家、學者從考試內容、試卷結構、學科特點及對教學的導向等多個維度對化學試卷進行了深度評析。專家一致認為，就整體而言，此次化學等級考體現了“試題穩中求新、突出學科素養、考查思維品質、注重學科育人”等特點，主要體現在以下方面：

　　一、試卷科學合理，試題穩中求新

　　2019年化學等級考試試卷的設置與去年保持一致，由20道選擇題和4道大綜合題組成，客觀題和主觀題的比例為2:3。整卷共37題，題量較去年減少兩題，閱讀總量和圖表數量比去年略有增加。從知識內容看，“物質的組成與結構”約占15%，“物質的變化”約占25%，“常見的無機物”約占10%，“常見的有機物”約占20%，“化學實驗”約占20%，“化學、技術與社會”約占10%。

　　試題注重將問題解決置于新的、真實的情境之中，通過給出信息、轉變設問角度，重點考查考生的化學素養。

　　二、注重學科育人，反映科教興國

　　命題堅持立德樹人，注重學科育人，充分體現化學對人類社會的發展進步所做出的貢獻。如：“國際元素周期表年”、合成氨的新反應、硫酸銅的制備、汽車尾氣排放與環保以及新能源技術等，這些情境素材與試題高度融合，題目中既含學科前沿成果，又貼近考生的實際感受，激發了考生的愛國主義情懷和文化自信，增強了考生綠色化學思想，堅定了可持續發展道路的信念，體現了培養和選拔德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的目標。

　　三、關注生活實際，突出學科素養

　　試題以生產生活與科技進步的素材為背景，考查考生運用所學知識靈活分析其中蘊藏的化學問題。如：“自行車烷”的性質、用于制造輪胎的聚合物的單體、存在于葡萄等植物中的白藜蘆醇的合成路線、探究銅與濃硫酸反應的實驗等，使考生深刻感受到化學是材料科學、生命科學、環境科學等現代科學技術的重要基礎。

　　試題也十分重視對考生化學學科核心素養的考查，如：檢驗銅與濃硫酸反應后是否有Cu2+生成，考查考生基于證據對物質變化提出假設，通過分析推理加以證實，建立觀點、結論與證據之間的邏輯關系。

　　四、考查思維品質，引導教學創新

　　試題注重考查考生分析、判斷、推理及表達等思維品質和能力。如：根據反應物的元素組成、性質，從安全和綠色化學角度選擇制備硫酸銅晶體的合適原料。再如：溫室氣體二氧化碳和甲烷的重整反應，給出反應物和產物物質的量分數隨時間變化的關系圖，要求考生抓住圖中水的物質的量分數，比較得出二氧化碳和甲烷的消耗量。

　　試題突出了對考生化學學科思想、方法的考查。在以氨為基礎的含氮物質轉化的試題中，涉及氧化還原理論、聯合制堿、工業合成氨的條件及電解原理等內容，考查考生綜合運用化學思想和方法解決問題的能力，有利于進一步糾正死記硬背和一味刷題等教學現象，回歸教育本真。