題目練習：青年學子該做什么樣的奮斗者

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　材料一：1919年5月4日，在北京爆發了一場以青年學生為主的愛國運動，史稱“五四運動”，又稱“五四風雷”。

　　材料二：1939年，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上說：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條。”

　　材料三：1979年初，鄧小平同志強調：“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。”

　　材料四：2018年5月2日，習近平同志同北大師生座談時說：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。”

　　作為身處前所未有的時代、正值芳華的青年學子，以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請立足自身，聯系現實，完成一篇以“青年學子該做什么樣的奮斗者”為主題的演講稿，在你所在的班上作一次演講。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

　　范文：青年學子該做什么樣的奮斗者

　　各位老師、同學們：我今天的演講主題是：青年學子該做什么樣的奮斗者。

　　我不止一次的尋找著青春的含義，字典中沒有給我滿意的注解，然而有一條我是堅信的，擁有偉大使命感的青春將是一篇酣暢淋漓氣勢磅礴的文章，青春必將在奮斗中閃光。

　　和無數的同齡人，在高考殘酷的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過五關斬六將、無不豪情，我們壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，無不快哉。在車輪戰過后，邁步踏進那為之日夜奮斗的大學，壓力的解脫和豐富的大學生活，盡如同漫天閃爍的星光，雖然璀璨卻令人應接不暇不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無聊、空虛這些毫無生機的字眼猶如幽魂一樣纏繞于我們周身。這使人不得不發問：

　　我們的青春難道真的無處安放?

　　我們的青春到底為誰張揚?

　　我們難道容許華麗的青春悄然滑過指尖

　　或用腐朽的殘忍埋葬我們的青春?

　　不!我們應該堅決的說一聲不!

　　一句話，為完成我們的使命感而奮斗，在奮斗中揮灑青春!