【解析】

　　【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料是一些名人名言，題干要求“請以其中兩句為基礎確定立意，形成有機聯系，并合理引用，寫一篇文章”，所以在寫作時需要明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內在邏輯關聯的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點、因果關系等。“位卑未敢忘憂國”，雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，它的主旨就是熱愛祖國。使我們看到詩人高尚的人格和一顆忠心愛國的赤子之心。正因為詩人光明磊落、心地坦蕩，所以他對暫時遭遇的挫折并不介意。他堅信歷史是公正的，是一定會對一個人做出恰如其分的評價的。“天下興亡，匹夫有責”，天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是為官者(作者當時的身份)應把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄。“茍利國家，不求富貴”，只要對國家有利,就不去計較個人的得失。表現了崇高的愛國主義思想和不追逐個人利益的品德。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，憂慮勞苦才可以振興國家，圖享安逸必定禍害終身。參考立意：愛國;責任與擔當;家國情懷;居安思危，要有憂患意識等。如可以寫責任，生活中每個人都承擔著自己的那份責任，這是個人必備的道德修養。它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會的責任。責任不僅會影響個人，也會影響國家。如寫成議論文，可以以“什么是責任”引出中心論點。然后結合古往今來很多名人踐行“責任”的事例論述，如孟子“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”;在孔子的教育思想中，他注重“有教無類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數是平民，他把只有在貴族社會中進行的文化教育搬到了民間，使每個人都有機會接受教育，他開創了嶄新的教育理念;周恩來的“為中華之崛起而讀書”，體現他對國家的責任等。最后，可以提出自己的期望，或者表明自己的決心等，強調責任的重要性，用我們的心，我們的行為，為責任的天空撐起一片蔚藍的天�？傊�，既可寫個人、他人，也可寫集體;可圍繞家庭、學習、工作、生活乃至國家來敘事、抒情或說理。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。

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