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高一地理教案：《崇明島的未來是什么樣子》教案一

來源：網絡資源 2019-09-19 09:10:00

高一地理教案：《崇明島的未來是什么樣子》教案一

　　【學情分析】

　　學生通過前面的學習，對于營造地表形態的外力作用已有了深入地了解，為研究本問題起到了很好的鋪墊作用。學生已經初步具備了運用所學知識，綜合分析實際問題的能力。

　　【教材分析】

　　教材采用問題研究的方式鍛煉學生對于實例的分析能力。為了探討人類對地表形態的影響，本章在分析了內力和外力作用之后，又以崇明島為研究主題，引導學生探討在河流和人為雙重作用下，地表形態的發展演化。教材結合三個知識拓展資料來幫助學生完成對崇明島未來情況的預測。

　　但學生對資料2的分析是有一定難度的，首先要讀懂崇明島的變遷圖，根據不同時期崇明島的位置和形狀進行描述。引起崇明島變遷的原因可以從河流的流量、河流的含沙量、島嶼本身的泥沙堆積結構等方面進行分析。資料3主要體現了人類活動對地表形態塑造的影響。隨著生產力的發展，人類對地貌的改造利用規模和深度逐步增加，人類活動已成為塑造地表形態的一種重要作用。本研究的目的是讓學生認識人類活動對地表形態的影響，學會將自然和人為因素結合起來分析地表形態的發展變化。

　　【教學目標】

　　1．通過問題的探究過程，培養學生的地理思維能力、自主探究的能力。

　　2．通過案例研究，學生理解內力作用、外力作用、人類活動對地表形態形成與變化的影響。

　　3．通過案例分析過程，樹立學生辯證的分析問題的世界觀。

　　【教學重難點】

　　地理思維過程的形成，探究問題能力的提高。