探究二、根據具體史實,概括十月革命過程中的重大歷史事件。

　　老師根據課件上展示的導學案情況、同學的回答情況總結十月革命的過程。

　　(3)放紀念十月革命95周年閱兵式引入探究三的內容(給學生聯系現實),讓學生明白探究的內容和要求,展示組上臺講解本組所展示的探究三的答案,由其他組的同學質疑點評補充。

　　探究三、根據十月革命勝利的歷史意義分析,為什么把1917年作為世界現代史的開端

　　老師根據課件上展示的導學案情況、同學的回答情況總結十月革命爆發的歷史意義。

　　回歸學習目標,梳理知識,當堂訓練,課堂小結(注意學法指導和情感教育)

　　(4)學科代表評價學生課堂表現,評出優秀個人以及優秀小組

　　(5)媒體展示學生的讀史感悟和教師寄語

　　2設計思想

　　課題:人教版必修一第五單元第19課 俄國十月革命的勝利

　　課型:新授課

　　課時數:1課時

　　導學內容:依據導學案進行導學

　　設計思想:依案自學,然后討論展示點評補充,老師對學生的展示情況加以指導點撥。

　　教學方法:講述法結合學生進行自主、合作、探究和展示、質疑、點評,教師進行指導點撥和控制課堂流程。

　　教具準備:多媒體課件

　　3教學目標

　　1.知識與能力

　　(1)了解19世紀末20世紀初俄國的相關情況,知道從二月革命到十月革命勝利的基本史實。

　　(2)理解19世紀末20世紀初的俄國的社會狀況及社會主義革命取得成功的原因之間的相互聯系。(3)理解在俄國建立的世界上第一個無產階級專政國家,開創了人類歷史的新紀元,理解十月革命對俄國、世界的影響和意義。