把一堆數學式子和數學符號寫在試卷上。此外，給出的結果不規范也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。

　　建議：答題時把解答的思維過程展示給評卷老師即可。

　　12.答非所選。

　　填空題同樣是“無謂失分”較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致，但評卷時是根據所選題目進行評判的，當然不給分。

　　建議：做題時一定看清題號再答題，會做的題的分，千萬別丟。

　　英語

　　13.書寫潦草，英文字母看不清。

　　一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時超出邊界、或寫書面表達時答題區間不對等情況，都影響分數。

　　建議：多練習，認真寫！

　　14.聽力沒聽清而糾結。
 
　　有些考生在拿到卷子后，沒有及時把聽力部分瀏覽一遍，導致開始幾題沒聽清而糾結，影響后面的答題。

　　 建議：當聽不清楚時，應快速勾出答案，不要糾結太久，趕緊進入答下一題的狀態。

　　15.書面表達開頭結尾差，有涂改痕跡。

　　建議：在時間比較充足的情況下先打草稿，最起碼要打腹稿，特別注意書寫清晰和卷面整潔。開頭、結尾要寫好，可多用一些有把握的高級句子，給閱卷老師留下好的印象。

　　16.語法結構太單一。

　　在閱卷中還發現，部分學生僅僅對某一個或幾個語法現象記憶深刻，導致在寫書面表達時，大部分題目都使用的是某一種語法結構，這樣顯然與考試要求違背。

　　建議：學生還是應該了解考試說明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法有哪些，對常考的內容了然于心。

　　物化生

　　17.忽視選擇題。

　　有些考生總想著要突破后面的難題，所以花在選擇題上的時間過少，沒有檢查，導致簡單的題丟分。

　　建議：重視基礎，重視教材，及時回歸課本。

　　18.不懂得放棄。

　　對于高三來說，理科綜合是最讓學生頭疼的試卷，題量大，計算量大。

　　建議：做題一定要舍得放棄，先易后難。還有，審題答題要仔細，不要導致無謂失分。

　　19.答題不完整。

　　有些學生雖然最后結果對了，但得分卻不高。解答題給分方式是“踩點給分”，“不寫不得分，多寫不扣分”。

　　建議：演算過程要寫得清晰，書寫格式要分行，方便老師找得分點。

　　20.審題不準確。

　　學生沒抓住題干中的重要含義，對已知條件讀得不透，使運算、推理時缺少已知條件，閱卷者無法找全得分點，或者根本就沒有得分點。

　　建議：找出已知條件、挖掘隱含條件與排除干擾條件，理清題意，迅速解題。

　　21.實驗技能欠缺，缺少基本的實驗常識（可行、規范）。

　　建議：重視化學實驗，強化實驗設計。

　　22.物理畫圖不規范。

　　有些學生電路圖畫得不完整，畫受力圖時“漏力”或多力。還有小數點不清晰、沒注意大小寫等，也容易失分。

　　建議：按照受力分析的順序畫受力圖。

　　23.化學用語書寫不規范、不準確、不合題目要求。

　　包括元素符號（大小寫不分）分子式、化學式、結構式、電子式、方程式（條件、配平）。

　　建議：答題時盡量書寫規范，書寫時盡量不要連筆。

　　24.表述含糊不清，答案的表述缺乏高度的概括性、嚴密性。

　　很多學生失分的原因并不是因為不會解題，而是因為不能用準確、精煉的文字表述，因不甘交白卷，把能想到的都寫上，到頭來也不能得分。

　　建議：用準備的語言表述，答題時要切中問題的要害。

　　政史地

　　25.答題口語化嚴重。

　　有些學生盲目堆砌觀點，不結合材料，要點答得太多，得分卻很低。語言上，一些考生用口語，而不是歷史、政治和地理學科語言答題，既不簡潔也不規范。

　　建議：解答題的要點不妨多些，面要寬，話要短，最好將答案分成段落要點并排序，不要寫成一堆。另外，材料題要注意提煉和概括，多用學科語言解答。

　　26.沒看清材料和題干就答題。

　　有的學生沒看清材料和題干，僅靠記憶的書本知識答題，因此得分不高。如忽視了設問中要求回答的方向，往往把“不是”選成了“是”，把“原因”選成了“結果”等，還有一些學生對一些圖片、地圖等非文字材料的理解不夠，干脆照抄原材料，這樣是無法得分的。

　　建議：答題時，一定要問什么答什么，抓好關鍵詞，因為閱卷時是根據關鍵詞或要點給分。

　　27.留空白題。

　　有些考生畏懼難題，往往遇到大題不動手。事實上，只要動動腦筋、動動筆，不留空白，一定能得到分。

　　老師們已經說的這么全了，以后還犯這樣的錯，要么是你沒看到這篇文章；要么是沒好好執行。

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