高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、聽課

　　學習化學的主渠道是課堂，善于聽課是學好化學的前提。課堂上的“聽”不僅用耳，還要調動各種感覺器官，手、腦、眼、耳并用，才能發揮最佳效率。

　　二、筆記

　　筆記的內容包括以下幾方面：第一，記老師的講授提綱，課本上已有明確記載的概念、方程式可簡記或不記;第二，記老師講課的要點和分析比喻，記自己聽課的深刻體會;第三，我們的課堂筆記不求全，但求新;要敢于取舍，遇到沒有聽懂的問題，立即做好記錄，一時記不下來的內容可做記號、留空，課后再去鉆研并補全筆記。

　　三、書面作業

　　第一，課后不宜立即做作業，應先看書復習、然后獨立完成作業。尤其要防止形成邊做作業邊翻書、邊討論對答案的壞習慣。第二，作業務必工整，要清晰、簡潔地表達解題思路和過程。第三，重視作業評講。自己做錯了的題，要從老師的評講中找到錯誤的根源和糾正辦法同時還要從其他同學的錯誤中吸取教訓。第四，凡是自己做錯了的題都要認真訂正或重做。作業不要貪多求快，忽視效果，更不能投機取巧，照抄答案。

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