文綜

　　考“種葡萄”和“排房子”

　　地理題被吐槽太“接地氣”

　　相較于理科生的淡定，文科生走出考場就有些許低落，“接地氣”的地理考題成為考生議論最多的科目。

　　“地理好難，選擇題跟平常不太一樣，有點奇怪。”廣州市第113中學的陳同學說，她印象最深刻的是一道“排房子”的題目。“材料是說為了冬天放風、夏天通風，對東北平原的一個小區進行房子布局，題目圖片給了兩塊地，標了出入口。”她說，根據材料，問題問的是房子怎么排列、密度大小、出入口如何避風。

　　地理的大題同樣令不少文科生崩潰。“順坡壟上種葡萄是什么魔鬼題目，我當時都懵了。”考生鐘同學說，這一題很考驗考生平時的積累總結，“有點難寫”。

　　同時，華師附中的趙同學也提到這一題，題目說在北緯52度附近種葡萄，葡萄喜光照耐寒，用順坡壟方式來種，問降水有什么特點，題目還與梯田作對比，分析順坡壟利用光照的優勢。

　　“今年地理太‘接地氣’、太注重實用性了。”趙同學直言，今年的地理題感覺都是從普通的知識出發，但挺具有迷惑性。“備考的時候有準備過這類型的題目，但這次考試給的信息并不多，然而問題想要回答的點卻很多。”

　　至于地理以外的科目，有考生透露，這次文綜的政治結合新冠肺炎疫情，考察中醫藥與增強文化自信，歷史則考察了中德關系等。

　　點評

　　難度正常

　　最后一年文理分科“平穩過渡”

　　今年高考是廣東文理分科最后一年，明年開始，高考采取的就是“3+1+2”的模式。

　　有專家提到，2020年全國Ⅰ卷文綜、理綜體現了新課標理念，注重考查學生的基礎知識和基本能力，注重聯系社會生活實際，增加綜合性、開放性，探究性試題分析，進一步培養學生的核心素養。

　　廣大附中高三歷史備課組組長陳昭鵬說，根據學生的反映，今年的歷史考題算正常難度，“沒看到太復雜的情境，學生都能將碎片化的情境構建起來再調動必備知識，借用相應的能力把題目做出來。”

　　陳老師認為，對于歷史學科來說，今后試卷的形式和試題結構會變。“因為接下來命題權會繼續回到廣東省。”但他認為，高考所要考核的學生對于知識的掌握情況和核心素養是不會變的。

　　教了二十多年物理的廣大附中張勃老師說今年物理考題難度正常，“平穩過渡”。

　　對于許多學生反饋的今年物理試題計算量大的一情況，他表示，2017年時的計算量就比較大，并沒有“跑偏”，“計算多對學生的綜合能力考查是非常強的，因為學生需要花時間計算，導致壓縮其他題目的解析時間，在解題的過程當中時間又比較緊，學生會有情緒上的波動，所以學生如果能在計算量比較大的情況下，把題目寫得完美，更能體現綜合能力。”

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