福建龍巖古樓村是閩西一個小山村，全村走出了12位博士、28位碩士。村支書介紹，村里1999年開始成立獎學基金，村民自發(fā)捐款獎給優(yōu)秀學生，考上大學的孩子名字刻進祠堂，以前村里窮，讀書才有出路是學生和家長的共識。

　　1小山村考出12位博士28位碩士

　　古樓村距湖洋集鎮(zhèn)約5公里、距上杭縣城約10公里，如今交通便捷，曾經(jīng)卻是窮鄉(xiāng)僻壤。窮則思變。新中國成立后特別是改革開放后，越來越多村民意識到，子女要改變命運，就必須讀書。在此觀念主導下，家家戶戶都很重視教育，從恢復高考后走出首位大學生林森春、首位博士梁瑞鳳開始，古樓這個小山村就“一發(fā)而不可收拾”。

　　據(jù)梁瑞鳳回憶，他于1987年獲中科院碩士學位后，又于1990年獲博士學位，而林森春于1987年獲杭州大學碩士學位，后來留學美國，并于1998年獲新澤西州立大學博士學位。“1987年至今，33年來，我們村共走出了12位博士、28位碩士，僅燈下自然村就有10位博士、20位碩士。目前，還有2人在讀博士研究生。”古樓村村支書梁瑞富說。

　　現(xiàn)在民政部直屬的國家康復輔具研究中心工作的中科大博士梁文淵，1997年畢業(yè)于古樓小學，是古樓新時代博士的杰出代表。曾任古樓小學副校長、當年教過梁文淵的梁德乾告訴記者，文淵從小勤奮好學，常讓老師多布置作業(yè)、推薦書籍，家里也不時勉勵。

　　“農(nóng)閑時陪讀，也講講讀書做人的道理，他讀書一直很自覺、主動。”梁文淵的父親梁桂新說。記者得知：文淵上小學時，一次周末讓梁桂新騎自行車載他去縣城的新華書店買書，因錢沒帶夠，父子倆只能先回家。但第二天，文淵就讓父親再帶他去書店。

　　“出這么多博士、碩士，我覺得，除了家庭和個人因素外，氛圍很關鍵。”梁文淵在電話里表示。自己和哥哥、嫂嫂都是博士的梁曉容也持相同觀點：“學風、教風都好。”而這些在梁德乾的記憶里也得到了印證：早在改革開放之初，學校就已有獎教獎學機制，每年都會擠出一些辦公經(jīng)費購買各類學習用品和生活用品，分別獎勵優(yōu)秀的學生和老師，以推動形成你追我趕的局面。

　　2小山村考出12位博士28位碩士網(wǎng)友熱評

　　網(wǎng)友1：讀書對于我們窮人來說 的確是唯一一種改變命運的方式

　　網(wǎng)友2：國人重視教育的程度，沒有任何國家能比，中華民族復興，指日可待！

　　網(wǎng)友3：不論窮富讀書都是走向富強必經(jīng)之路！

　　網(wǎng)友4：少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。

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