第一部分  聲 樂?

　　聲樂考試的曲目分美聲、民族和通俗唱法三種，考生自備兩首曲目（中外作品均可）。考試現場抽一首背譜演唱，并自備伴奏（CD碟）。

　　評分參考

　　(一)在歌唱器官、生理條件健康的基礎上，根據其現場歌唱的綜合表現，評分標準分為低、初、中、次高、高五級程度。?

　　1.低級程度(0-59分)?

　　①0-19分?

　　考生聲音條件較差，音準節奏不好，不能或基本不能演唱所選的考試曲目。

　　②20-39分?

　　考生聲音條件一般，音準、節奏尚可，能用自然的方法勉強演唱所選的考試曲目。

　　③40-59分?

　　考生聲音條件尚可，音準、節奏無大失誤，能用初級的歌唱方法演唱所選的考試曲目，但表現不夠完整。?

　　2.初級程度(60-69分)?

　　①能較為完整地演唱初級程度的考試曲目，基本勝任所演唱曲目的音域要求，音高、節奏較為準確，咬字、吐字基本明晰。

　　②初步掌握歌唱發聲的基本技能和正確的歌唱狀態。?

　　③自然音區較為松馳，中聲區較為穩定，聲音較為流暢。?

　　④對作品的詮釋基本準確，有基本的藝術表現能力。?

　　3.中級程度(70-79分)?

　　①能較為完整地演唱中級程度的考試曲目，基本勝任所演唱曲目的音域要求。音高、節奏較為準確，咬字、吐字基本明晰。

　　②基本能運用混合聲的方法進行歌唱，聲音自然流暢。?

　　③初步掌握聲區變換的技能和調整聲音的能力，聲音位置基本統一。

　　④對作品的詮釋基本準確，有一定的藝術表現能力。?

　　4.次高級程度(80-89分)?

　　①能較為完整地演唱次高級程度的考試曲目，勝任所演唱曲目的音域要求。音高、節奏較為準確，咬字、吐字較為清晰。?

　　②基本掌握正確的歌唱呼吸，具有一定的控制聲音音色和力度的能力。?

　　③聲音較為統一，換聲區聲音穩定，基本掌握良好的歌唱共鳴。

　　④對作品的詮釋較為準確，有較好的藝術表現能力。?

　　5.高級程度(90分以上)?

　　①能較為完整地演唱高級程度的考試曲目，勝任所演唱曲目的音域要求。音高、節奏準確，咬字、吐字清晰。?

　　②能夠掌握正確的歌唱呼吸，具有良好的控制聲音音色和力度的能力。?

　　③聲音統一，換聲區聲音穩定，能夠掌握良好的歌唱共鳴。

　　④能夠正確的理解和處理作品，有良好的藝術表現能力。?

　　(二)在考試中，考生的演唱如出現以下失誤，均予以扣分。

　　1.演唱不完整，甚至時斷時續。?

　　2.不能按曲目的調高和音域演唱。?

　　3.音高不夠準確，甚至有跑調的現象。?

　　4.節奏不夠準確。?

　　5.速度不夠穩定，變速轉換不夠自然。?

　　6.整體呼吸狀態紊亂甚至錯誤。?

　　7.聲音不夠穩定，聲區有明顯裂痕。?

　　8.旋律的極限音失誤(高音破、低音虛)。如出現嚴重失誤，已明顯表現出“拔高”現象時，應降檔打分。體現為：考生演唱中出現上述失誤的四種，降一擋打分；如出現上述失誤的六種，降二檔打分；如全部失誤，降至不及格檔。?

　　第二部分?器 樂?

　　考生自備兩首曲目（中外作品均可）（協奏曲目可分為Ⅰ、Ⅱ樂章），曲目名稱、作者須詳實。現場抽一首背譜演奏。

　　評分參考

　　器樂以鋼琴、小提琴、小號、長笛、單簧管、薩克斯管、手風琴、二胡、琵琶、揚琴、古箏、竹笛為代表(其它樂器參考相關的樂器評分標準評分)，就其器樂演奏的共性，制定評分標準如下：

　　(一)在考生與所演奏的樂器相關的生理條件健康的基礎上，根據其現場演奏的綜合表現，評分標準分為低、初、中、次高、高五級程度。

　　1.低級程度(0-59分)?

　　①0-19分?

　　考生尚未掌握所選樂器的初級演奏方法，音高、節奏不好，不能或基本不能演奏所選的考試曲目。

　　②20-39分

　　考生初步掌握所選樂器的初級演奏方法，音高、節奏尚可，能勉強演奏所選的考試曲目，但表現不夠完整。

　　③40-59分

　　考生基本掌握所選樂器的初級演奏方法，音高、節奏無大的失誤，能較為完整地演奏所選的考試曲目。?

　　2.初級程度(60-69分)

　　①能較為完整的演奏初級程度的考試曲目，基本勝任所演奏曲目的技術要求，音高、節奏基本準確，音色基本純正。

　　②初步掌握所演奏樂器的演奏方法，姿勢基本正確，動作尚為自如。

　　③讀譜基本準確，速度基本適宜。

　　④對作品的詮釋基本準確，有基本的藝術表現能力。

　　3.中級程度(70-79分)?

　　①能較為完整地演奏中級程度的考試曲目，基本勝任所演奏曲目的技術要求，音高、節奏較為準確，音色較為純正。

　　②基本掌握所選樂器的演奏方法，姿勢較為正確，動作較為自如。

　　③讀譜較為準確，速度較為適宜。?

　　④對作品的詮釋尚為準確，有一定的藝術表現能力。?

　　4.次高級程度(80-89分)?

　　①能較為完整地演奏次高級程度的考試曲目，較為勝任所演奏曲目的技術要求，音高、節奏較為準確，音色較為純正。?

　　②較為熟練地掌握所選樂器的演奏方法，姿勢較為正確，動作較為自如。?

　　③讀譜較為準確，速度較為適宜。

　　④對作品的詮釋較為準確，有較好的藝術表現能力。

　　5.高級程度(90分以上)?

　　①能較為完整地演奏高級程度的考試曲目，勝任所演奏曲目的技術要求與音樂要求。音準、音色、節奏準確。

　　②較為熟練地掌握所選樂器的演奏方法，姿勢正確，動作自如。

　　③演奏樂譜準確。

　　④對作品的詮釋準確，有良好的藝術表現能力。

　　(二)在考試中，考生的演奏如出現以下某一種失誤，均予以扣分。

　　1.演奏方法不夠規范，陳述作品不夠完整，甚至時斷時續。

　　2.演奏樂譜不夠嚴謹，音準、節奏出現誤差，音色欠佳。

　　3.速度與樂曲的要求有較大距離。

　　4.段落感覺不夠分明，樂句劃分不夠清晰，演奏缺乏整體層次的安排和高潮的適當處理。

　　5.藝術表現與作品的要求有差距，風格不夠純正。如出現嚴重失誤，已明顯表現出“拔高”現象時，應降檔打分。具體為：考生演奏中出現上述失誤的二種，應降一檔打分；如出現上述失誤的前三種，應降二檔打分；如全部失誤，降至不及格檔。得分以實際演奏水平為依據（建議考生根據自己的能力選擇曲目）。

　　(三)考試現場只提供鋼琴，其它器樂考生自備。

　　注：參加打擊樂和管弦考試的考生，在考試時需帶考試樂譜。

　　第三部分? 基本樂科?

　　一、視唱?

　　?(一)考試的基本內容。

　　1.考試一律采用五線譜。

　　2.考試由中等速度的A、B兩條視唱曲組成，由考生本人現場抽取。

　　3.視唱曲限定在一個升降號以內的自然大小調,和聲大小調和民族調式以內。以基本音級為主，變化音級為輔。

　　4.視唱曲目的旋律線包括級進、跳進的旋律音程，節奏包括單純均等、附點、切分、連音、休止符在內的各種形態的節奏組合。?

　　(二)評分標準

　　1.26-30分：速度適宜，調式明確，調性穩定，音高準確，節奏正確，具備一定的音樂表現力。

　　2.19-25分：速度適宜，調式明確，調性基本穩定，有一定的音樂表現力。但個別音或音組有音高游離，節奏有小的失誤。

　　3.14-18分：速度適宜，調式整體感比較為明確，雖有部分段落游離，但最終能夠回到正確的調中心，音程關系和節奏和部分錯誤。

　　4.6-13分：速度較慢，調式感差，調性游離嚴重，雖然唱名基本正確，但音高關系紊亂。?

　　5.2-5分：速度超慢，調式感混亂，音高、節奏錯誤很多，唱名錯亂，甚至幾乎不能讀譜。

　　二、練耳

　　考試的基本內容?

　　1.音組聽寫：三音音組和四音音組，不超過一個八度的各種音程。

　　2.和聲音程聽寫：不超過一個八度的各種音程。?

　　3.三和弦的聽寫：大、小、增、減四種三和弦的原位和轉位和弦，形式為分解和弦和柱式和弦兩種。?

　　4.節奏聽寫：包括單純音符、附點音符、切分音、連音符、休止符等。最小時值為16分音符的各種節奏組合。?

　　5.旋律聽寫：局限在一個升降號以內的自然大小調、和聲小調、民族五聲調式的兩拍子和三拍子的旋律。?

　　以上1、2、3、5項均提示標準音a?1，4、5項的提示速度。

　　三、樂理?

　　?(一)考試的基本內容?

　　1.音及音高?

　　2.記譜法?

　　3.音符與休止符?

　　4.常用記號?

　　5.節奏與節拍?

　　6.音樂的速度與力度?

　　7.音程?

　　8.音律常識?

　　9.調式(大、小調式、民族調式)?

　　10.和弦?

　　11.移調?

　　12.裝飾音??

　　(二)參考書目?

　　《音樂理論基礎》　李重光編著人民音樂出版社?

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