高考文綜復習沖刺方略

　　地理篇

　　說到地理，可就說到了好多同學的老大難與傷心處。

　　地理，是一門貫通時空，橫跨文理的學科。它兼具理科的邏輯判斷、推理演繹的理性思維，又依托文科廣博浩大，繁雜紛亂的文史背景，尤其是地理所著重培養的綜合辯證地分析現象、思考問題的能力更是對文科生提出了較高（甚至是極高）的要求。

　　在高考復習中，地理科應注意一下四個問題：

　　一、回歸原理——地理，講得就是一個“理”字

　　地理的學科基礎是建立在一系列最基本、最原始的地理原理上的。地理地理，顧名思義，講得就是一個“理”字。

　　回歸原理，指的就是重新接觸、溫習、理解、深化地理學科的一系列基本原理。

　　要下大工夫、花大力氣把這些基本原理、基礎知識搞得清清楚楚、明明白白，不能遺留任何一處知識的漏洞、思維的盲點與認識的誤區。

　　也只有這樣，才能真正明白系統地理學（自然地理和人文地理）以及區域地理學中各個章節篇目和環節方面的邏輯順序和前因后果，才能在做題考試中不會因知識體系混亂而盲目慌亂。

　　二、以圖帶題、以題帶知識——無圖不成題

　　地理學科有一個非常重要的特點就是以圖立意，包括概念圖、示意圖、地形（貌）圖、三維圖、行政區劃圖、等值線圖等等。

　　圖里面有著無比豐富的各種信息。一點一劃，一折一彎很可能就是另一番洞天。

　　以圖帶題，再以題帶知識，是一種非常高效、便捷的學（復）習方法，也是奪取高考地理新勝利的不二法門。

　　三、多練選擇，熟能生巧

　　高考地理中的選擇題是一個眾所周知的難點。尤其是這兩年以來，地理選擇題往往以題組的形式呈現，這樣無形中增加了不少難度，經常會出現開頭錯，步步錯的不堪局面。

　　做好地理選擇題，除了回歸原理，以圖帶題以外，更重要的是要在題海中總結規律。要準確發現自己在若干環節方面的具體問題，分類訓練，各個擊破。

　　四、規范答題，張弛有度

　　文科生要訓練自己這樣一種能力，即就是：一個問題，你既可以用一句話把它說清楚，也能用一段話把它說明白。

　　要多說你要能縱橫捭闔，貫古通今地侃侃而談；要你少說你也要會用極少的詞句把這個現象或問題的本質和表現描述解釋得清楚、明白。

　　一般來講，前者相對容易，而后者則甚顯困難，尤其是對于一些基礎知識相對扎實的同學更是這樣。

　　他們生怕沒有把自己三年（甚至更多）之所學全部抖摟給閱卷老師，哪知這樣非但不會使答案顯得全面、翔實，反而會弄巧成拙，沖淡主題，引起閱卷老師的反感。這一點我們要尤其引起注意。

　　在合卷考試中，受答題時間、書寫空間等諸多主客觀因素的影響，我們要用盡可能準確、精煉的詞句把題目要求的（當然也是我們企圖表達的）意思表達清楚。

　　要做到規范答題，不說廢話。這一點是對文綜答題（甚至包括語文、英語）的總體要求，在政治、歷史中也有所體現，甚至更為明顯。這里講過，之后兩篇就不再重提。