人有信仰，有相信的勇氣，方能成為成功的相信者，而相信者也理應成為所信的實現者。因為相信，所以必須由我們來親自實現。

　　相信者需全力以赴，方能成為所信的實現者。北京冬奧會女子雙板大跳臺上，天才少女谷愛凌以旋轉1620的高難度動作一舉奪得金牌。在賽后采訪中我們才得知，她在先前的訓練中從未做過如此動作，但她還是挑戰了，并實現了。我想是因為她是一位相信者。谷愛玲相信自己，了解自己的水平。她堅信只有全力以赴，自己才能突破自我，拿到屬于18歲那年的世界冠軍。于是，她嘗試了運用訓練時的技巧與自身經歷，用盡全力，剩下的交與命運。落地，掌聲四起，她做到了，取得了世界冠軍，突破了自我。可見，相信者理應成為所信的實現者，需要的則是全力以赴，不懼困難。

　　相信者還應不忘初心，抵住誘惑，方能成為所信的實現者。錢學森青年時出國留學，希望有一天能夠回國，他相信中國一定能擁有自己的航天成就。在留學期間成績優異的他，創造出不小的成就，以至于美國在他回國之際百般阻撓，用了高昂的物質條件引誘錢學森留下，可錢學森卻嚴詞拒絕，體現了自己歸國的決心。他抵擋住了誘惑，秉持著為國報效的初心與信仰。用自己的學識為中國航天事業做出卓越貢獻，成為了他所信的實現者。所以相信者應堅守初心，成為所信的實現者。

　　對于青少年來說，面對世界百年未有之大變局，我們應該相信，相信祖國的繁榮復興，同時我們作為年輕一代，也要肩負起回報祖國的重任，令祖國復興之路由夢想變為現實。所以，我們是相信者，也理應成為所信的實現者，并在實現的路上全力以赴，不忘初心。

　　【評語】這是一篇規范的考場議論文。第一段“人有信仰”一句話扣題，接著用比較少的文字闡明了“相信者”和“實現者”這兩個要素的關系；第二段和第三段分開論述“相信者需全力以赴，方能成為所信的實現者”和“相信者還應不忘初心，抵住誘惑，方能成為所信的實現者”，思路清楚，兩部分論述聯系緊密；第四段聯系現實，總結全文。文章中規中矩，適合用來指導中等學生練習寫作。43分，一類中。

 

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