新高考是有選科組合的，以前的高考，每個學生考的試卷都一樣，所以說沒有賦分制，現在考試卷子不一樣，所以難易程度也不一樣，公平起見要進行賦分制。

　　1新高考組合怎么賦分

　　新高考中的等級賦分主要解決了兩個問題：一是不同選考科目成績之間的可比性；二是這些科目之間的可加性。所以，等級分既增加了區分度，但又兼顧到了“統一標準”這一主要目的，而按組合劃線顯然有悖于等級賦分的初衷。

　　“3+1+2”地區全國考生都需考語數外，然后考生必需在物理和歷史中選出一門首選科目后，再從化學、生物、政治、地理中選出兩門進行選考；然后，有關部門在排列學生的位次時，需將選物理的學生和選歷史的學生分開進行。因此，這一模式的關鍵就在于“物理”和“歷史”的對立性，也就造成了該高考模式下，每一批次都將分別設置兩個分數線才行。

　　2新高考為什么要實行賦分

　　新高考打破傳統的文理分科，給學生提供了12種、20種甚至更多的選擇機會，而選擇不同組合的學生，卻可以報考同一大學的同一專業，由于誰也無法平衡不同科目試題的難度，所以實行賦分制度是相對來說最公平的做法了。

　　舉個例子，某個大學的計算機專業，要求學生必選物理一科就可以報考，甲同學選擇了物理化學生物組合，乙同學選擇了物理政治地理組合，但是由于化學和生物試題難度大，而政治地理試題難度小，結果乙同學被錄取，甲同學落榜，這對于甲同學顯然是不公平的。

　　為了彌補這個弊端，通過等級賦分的制度，可以比較客觀的反映出甲同學在選擇化學和生物的所有同學中所占的位次和水平，可以反映出試題的難度，也可以反映出乙同學在選擇地理和政治的所有同學中所占的位次和試題的難度。假如化學比較難，甲同學考了70分就可能相當于80分的水平，而地理題目比較簡單，乙同學考了80分，可能就是70分的水平，所以新的高考分數就出現了：甲同學的化學最后得分80分，乙同學地理得分70分。

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