1.進入高中階段要學會學習、習慣學習、樂于學習，這樣才能進入學習的最佳境界，達到最佳效果。

　　教育家魏書生提出12個學習習慣的養成內容，是良好學習習慣培養的重要法寶。希望同學們圍繞12個學習習慣的具體內容來訓練自己，從一點一滴做起，持之以恒，來形成良好的學習品質。如：⑴培養自己的記憶習慣；⑵培養自己的演講習慣；⑶培養自己的讀書習慣；⑷培養自己寫的習慣；⑸培養自己制訂學習計劃的習慣；⑹培養自己預習的習慣；⑺培養自己適應老師的習慣；⑻養成大事做不來，小事趕快做的習慣；⑼養成自己留作業的習慣；⑽培養自己整理錯題集的習慣；⑾養成出考試題的習慣；⑿養成篩選資料、總結學習的習慣。

　　上述12個學習習慣的具體內容是培養自己良好學習習慣的最佳方法，很有指導意義。希望同學們根據自己的實際情況，加以培養和訓練。總之，養成良好的學習習慣，會使你終身受益。

　　2.高中階段注重學生良好行為習慣的培養。

　　思想品德教育是高中階段教育的重要內容。新生入學后，要進行軍訓和入學教育，強化學生養成良好的行為習慣，以適應高中階段的管理要求。學校所采取的各種管理手段，就是對學生進行良好行為習慣的養成，教會學生如何做人，提高思想道德素質。國有國法，校有校規，沒有規矩不成方圓。讓規章制度來約束自己，養成好習慣，推動學風建設。幾年來，咱們市高中之所以連續取得這么好的高考成績和嚴明的組織紀律得力于學校的管理。

　　咱們市高中的學生管理條例，所涉及的教育內容十分廣泛。學校將各種規章制度的觸角延伸到管理層次的各個角落，用制度管人，用制度理事。大家都知道，市高中管理很嚴，比如說，學校不準學生“早戀”，不準拿手機，上課和自習時不準轉筆，不準四處張望，課間時不準大聲喧嘩，不準留長發，住宿生要整理內務，把考試違紀者編入不講誠信考場，并進入誠信教育學習班，把做操不認真者編入體操培訓班等等。這些做法的最終目的，是營造人性化的學習環境，實現公平教育。希望同學們熟讀并認真領會學校的各項規章制度，做一名遵規守紀的好學生，使自己能夠成為品學兼優的人。

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