高二的同學，剛好處在一個容易懈怠的階段，從高一到高二，從知識系統，思想方法，和綜合能力幾個方面都有質的飛躍。

　　三大方面

　　知識系統方面：高一的物理，只有力學的知識，僅有：運動學，牛頓定律，能量觀點，動量觀點等等幾個方面。高二，僅僅上學期就有電場，恒定電流，磁場，電磁感應等等知識，其中很多內容都是高考的超級熱點：如電磁場、電磁感應。理解難度大，是高考中決定區分度的主要因素。另外，由于新課標改革，一方面需體現新課標內容，另一方面為提前進入高三狀態，很多學校在高二加快進度，講解比較快。比如，幾何光學，物理光學，原子物理，近代物理，相對論，量子力學等等知識，因為在高考中所占比例較小，所以很多學校采取略講的方法，很多學生掌握不好。

　　思想方法方面：高一的物理，著重讓同學們理解初高中物理的最根本的幾個不同：從一維到二維，從定性到定量，從直觀到抽象，從理解到分析論證。高二，這些思想方法將被進一步的加強，尤其是從力學到電磁學，很多題目涉及到三維的空間分析。若同學們能夠熟練的掌握這些思想和方法，在面對高考的時候，就可以收放自如。

　　綜合能力方面：高一最多只涉及力學綜合題。而高二就會出現各種綜合能力的題目。比如大量的傳感器題目（新課標突出內容），力電綜合題目（高考最后一道20分題，最高頻，最高難度），根據已學知識推測題目（新課標，選擇題最后一題，高難度）等等。這些綜合題目所需要的綜合能力，不是簡單的學習高二的知識點，學好教材就可以順利掌握的。必須通過足夠多的習題訓練和方法的點撥，以及一定量的實戰模擬，及早的培養好同門們的綜合能力。

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