關于系統學習

　　1.我們應該認真閱讀課本，掌握課本上的所有知識。在閱讀教科書時，我們可以嘗試這樣做：閱讀課文的標題，了解課文的主要知識，在心里建立最基本的框架，然后閱讀課文，掌握最基本的知識點;然后閱讀筆記和地圖，幫助我們理解課文。我們可以在課前和背誦期間做這件事。

　　2。必要時，我們可以參考資料，幫助我們加深對教科書知識的理解。

　　3、積極思考、注重培養空間思維能力和發散思維能力。我們在該地區的空間定位,兩個是至關重要的。例如,面對一個經度和緯度,我們首先確保它在大陸,哪個國家,然后我們將開始認為這個國家的一些特征,如自然條件、經濟水平、etc.If足夠的時間我們可以繼續蔓延,想想這個國家的歷史、政治、等基本情況。如果我們注意發散思維,平時做藝術綜合主題更容易開始。

　　4.嚴格的思考。例如，非洲氣候類型的分布有非常明顯的緯度線、自然帶、氣候類型、沿南北方向、沿東西方向或緯度方向延伸。以赤道為軸線，南北草原氣候，然后向北和南地中海氣候。當談到東非高原，赤道穿過東非高原時，它被認為是熱帶雨林氣候，但它已經變成了稀樹草原氣候。在學習中，我們不僅要注意掌握這一共性，而且要注意這些個性。我們不僅要注重整體，還要注重局部等。

　　關于地圖

　　1、多看地圖，每天看，邊看邊想聯系，盡可能用自己的知識點，移動全身，用圖片和書評。每天30分鐘看照片的時間，確保你得到。

　　2。地圖是關鍵。最好記住大陸和國家的地形圖，在確定經度和緯度線之后準確地確定地理位置。明確中國四個高原和四個盆地的地理位置、海拔高度、特征、動植物。

　　3.圖與圖的轉換：將剖面圖轉換為平面圖，平面圖轉換為立體圖，局部圖轉換為全圖，表轉換為圖、扇形圖和條形圖等。

　　4、圖形與文本的轉換：盡可能地把所有知識點放在地理教材中去理解和掌握各種圖形，不去記憶，學會把圖片和文本從空氣中轉換出來。例如，獲取等高線圖，從地圖上的等高線可以從等高線方向、密度、山區趨勢變化規律、坡度大小、農業發展方向等方面進行解讀。

　　5.應特別注意五條經線和五條緯線。在訓練中，我經常問自己要弄清楚這十條線穿過的地區的自然景觀和人文景觀，并在不超過十度的經緯度范圍內勾勒出輪廓。描述了地理位置、自然地理特征和人文地理特征。學會分析自然、環境、能源、氣候等地圖。

　　關于課堂

　　1.為了有一個好的預覽，非常重要的是要快速地看一看，并得到一個總體的印象。

　　2。上課認真聽講更重要。通常情況下，當你分心時，你會發現自己從斯里蘭卡跑到阿拉斯加。

　　3、適當的強調地指出,記住老師強調的內容,記住我不能立刻理解內容。做筆記時最好帶一個5的空間,容易使注釋和n的審查。盲目濫用筆記,努力沒有泄漏,說明這是一個神話,因為記得多影響講座。

　　4、上課后及時復習，當天鞏固，效果最好，然后是一周小復習，每月一次大復習。

　　高中地理第一卷應注重理解各種地理現象的原理。第二卷側重于人文地理學的分析與應用，根據農業、工業等大板塊逐步消化，最后進行綜合實踐。

　　關于答題技巧

　　1。總結一些答案，如分析位置時的自然和社會方面;從風浪、洋流、海岸地形、冰山威脅等角度分析影響航行的因素;常見的結論，如等值線“高低、高”的規律，以及一些熱點領域的知識點，如南水北調工程。利弊。

　　2.在實踐中，既要注意掌握一般話題的實踐，又要注意一些新的話題，以拓展思維。然而，實踐中必須在選題上有所選擇，不能盲目追求困難的問題，大多數時候我們還需要征服的基礎。

　　3.在處理自然地理學時，我們應該運用一些基本規律，如在6：00或18：00在早上昏暗線和赤道交界處的子午線上。通過掌握這些法律，我們將能夠更容易地處理那些通常看似困難的問題。

　　4.當我們做人文地理學的主題時，我們可以掌握它的總體思想，然后根據它的思想來分析它。說到地理分析，我們常常因為分析不完整而失去分數。當我們分析一個地方的地理位置、旅游資源的優勢、開發條件和自然條件時，就可以做到這一點。首先，我們要把握教科書，找出教科書的分析;其次，要從教科書的角度來回答問題。如果我們這樣做，我們將是分析全面的，它將很容易獲得漂亮的分數。

　　關于做題

　　1、做地理專題避免在話題上，要更多的接觸，尋找異同，熟練后還可以遵循這一思路和角度提出課題，比較有成就感。這對提高考試中的分析能力有很大的幫助。

　　2。運動訓練應該是適當的，最好是同步的，主題練習，其中最好的是做典型的練習。

　　3、讀書問題集的基礎上,以適當的培訓。

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