高三地理要吃透教材，掌握核心規律。首先，我們應結合老師的指導和輔導書，透徹地理解教材的每一句話，記牢區域地理核心地圖；結合目錄，從整體上把握教材框架。其次，我們需要掌握每一章節的核心規律，如大氣運動的熱力環流、水循環等，并全方位考慮其產生原因、表現、影響、應用措施。

　　1高三地理如何學好

　　高三地理要進行錯題反思，對癥下藥。

　　考試題和平時的練習題都是我們學習地理的寶貴資源，需要充分利用起來。首先是建立活頁式錯題本，根據知識點分門別類地收集整理，既方便復習，又利于總結知識。其次是反思錯題，先思考錯因，如知識點不清、關鍵信息遺漏、地圖分析不全面等，對癥下藥、專項訓練、逐步克服；然后看透本題考查的知識點，明確解題方法，積累思路（主客體分析、定語發掘、相關主體全聯想、本體助力與阻礙等）。

　　最后是3大題的利用。地理試卷上每一道大題都可以總結出一定的模板，建議大家不要懶惰，不能只背教輔資料上現成的答案，嘗試自己總結并堅持下來，這樣在遇到大題時就能做到心中有數。

　　2高三地理學習方法

　　學好地理并不是無章可循，背誦也不是雜亂無章、死記硬背，這個時候高考題，模擬卷就非常重要，可以先瀏覽幾十套模擬卷、幾套高考卷的主觀題，咱們就可以發現考查的很多知識點都是重合的，換湯不換藥：農業，工業區位因素，產業轉移，氣候特征，地形地勢特征，水文特征等等，由題去推測高考可能會考查的背誦知識，然后再有的放矢進行背誦。

　　3高三地理怎么才能學好

　　1.形成地理知識結構

　　不同層次的結構組成了地理學科的整體。

　　(1)如果懂得了基本結構中的基本原理，有助于理解其它類似的事物;

　　(2)把一件事物放進構造好的模式里，就不易忘記。地理科學是一個復雜的巨系統，而“結構”則是系統的基本特征。從某種角度看，學生的學習實際上主要是對地理知識結構的理解和掌握。教師應通過各種方式，讓學生獲得一定的地理知識結構，促進地理知識的系統化，以達到最終理解和掌握地理知識的目的。

　　2.重視地理圖像

　　圖像是地理信息的主要載體，也是學生學習地理知識的重要工具。應充分應用地理圖像，努力在學生大腦中建立一定的地理知識表象，以加強學生的記憶效果。

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