進入高中，隨著新鮮感和好奇心的漸行漸遠，有些學生出現了成績不理想，自信心不足的狀況，結合科任老師的分析，總結如下：

　　1.上課精力不集中，效果打折扣。一些學生學習效率不高，不能合理利用碎片化時間，寫作業拖拖拉拉，每天休息得太晚，導致第二天上課昏昏欲睡，精神萎靡，聽課狀態不好，似懂非懂。

　　對策：主戰場是課堂。要保證良好的聽課狀態，必須早睡早起。上課精神百倍，信心十足。

　　2.學習不扎實，似是而非。對核心知識點不認真記憶，比如單詞、化學方程式、語文古詩文、文言實詞和數學、物理的定理公式等，不能熟練掌握，做題必然會出錯。

　　對策：加強記憶，反復記憶，鞏固記憶。把懶惰放一邊，把積極性提一提。

　　3.做題速度慢，主要是對所學知識點沒有消化吸收，停留在表面，沒有真正的弄懂學會。

　　對策：掌握例題形式及解題步驟，真正銘刻于心。對于語文，要熟練掌握社科類文章和非連續性文本閱讀的設誤類型，小說和古詩文的答題思路等，經過長期訓練，才能立于不敗之地。

　　4.對高中階段的學習特點沒能真正把握。還停留在死記硬背的階段。要知道，初中學習往往靠形象思維，而高中階段靠抽象思維，以前是機械記憶多，高中是理解思考多。

　　對策：盡快適應環境，改變學習狀態，切實掌握高中階段學習方法和學習規律。

　　5.不動腦，不思考。思維懶惰，主動性不強，內驅力不足。會的寫上，不會的就放在一邊不管了，或者草草抄上答案，蒙混過關。細致的邏輯分析不足，停留在表面。僅僅靠上課時的記憶做題，必然會一知半解，模棱兩可。

　　對策：高中階段的學習必須主動思考，掌握規律。刻苦鉆研，熟練做題。自我約束，不看答案，獨立思考，勤于動筆。

　　這個世界上從來沒有一勞永逸的努力，就如同沒有不勞而獲的成功。

　　6.反思糾錯不到位。

　　對策：準備各科的活頁本。用黑筆或藍筆寫原題，用紅筆改錯，用黃筆把常考的重點內容寫兩遍。經常翻閱，用心記憶。只有糾錯到位，才能得到真正的提升。

　　7.盲目刷題，無目的無計劃，效果欠佳。

　　對策：制定長遠目標和短期計劃。可以制定周計劃，畫出每周的完成表格，完成后打勾，并且給自己一個小獎勵；如果完不成，要適當懲罰，比如罰跑三圈。

　　8.解答題書寫不規范，字跡不清，涂抹嚴重。

　　對策：每天利用大課間等零散時間練字，且堅持長久。不求寫得有多好，但要規范整潔。做題一氣呵成，避免涂抹，且按要求作答。

　　進入高中階段，的確需要一個適應的過程。大多數學生積極向上，奮勇爭先，刻苦學習，完善自身。希望同學們要有信心、決心及恒心，一定要夯基礎，多做題，勤鞏固，會復習。爭做“小鎮做題家”！
 

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