常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦“資助育人、受助者育人”資助育人主題，成立“引航資助育人工作室”，形成“啟航（解困）—領(lǐng)航（成才）—導(dǎo)航（育人）”的全過程“引航”育人鏈條，實現(xiàn)全過程資助育人。

　　揚帆啟航，為受助者“解困”。以精準(zhǔn)服務(wù)為導(dǎo)向，發(fā)揮信息化優(yōu)勢，充分利用學(xué)生入學(xué)大數(shù)據(jù)分析，摸排新生受助者信息，精準(zhǔn)認(rèn)定受資助學(xué)生，完成其建檔工作。根據(jù)建檔情況，制定“一生一檔、一生一方案”幫扶機制，開展“一對一、點對點”個性跟蹤幫扶，指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)業(yè)規(guī)劃，完成個性化成長方案制定。舉辦資助育人政策宣講、資助育人座談會、學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等活動，幫助受助者答疑解惑。

　　動力領(lǐng)航，賦受助者“成才”。開展“校地企社”資助育人結(jié)對共建，建立“共建、共商、共育、共享”的育人機制，整合人力、物力、財力等資源，形成育人合力。與企業(yè)合作，開展“職業(yè)技能提升訓(xùn)練營”資助育人公益培訓(xùn)，讓受資助學(xué)生與企業(yè)一線零距離接觸，培訓(xùn)合格后發(fā)放證書，提升受資助學(xué)生崗位實踐競爭力。邀請優(yōu)秀校友加入領(lǐng)航計劃，開展“校友大講堂”“校友企業(yè)為校友”“校友企業(yè)行”等領(lǐng)航活動，引領(lǐng)學(xué)生成人成才；依托“高鵬書屋”教育實踐基地，組織受助者參加社會實踐，服務(wù)社會。

　　導(dǎo)航有愛，助受助者“育人”。組織受助學(xué)生開展線上線下資助政策宣傳，進(jìn)社區(qū)開展義務(wù)家電維修，到安徽金寨開展“賦能家庭教育·志愿青春筑夢老區(qū)兒童”活動等，錘煉意志、提升素質(zhì)、增長才干，讓他們在參與志愿服務(wù)中知恩感恩。同時通過組建興趣班，開展征文演講比賽、書法作品征集活動、讀書及成長故事分享會、才藝展示等，激勵他人。

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