高考歷史：非選擇題解題有妙招-影響、意義類
2024-04-27 14:39:15網絡轉載
一、針對影響類設問，可根據題干要求，從以下角度有選擇地進行歸納。
1.分項分析：可從政治、經濟、思想文化、國際關系等方面進行分析。
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政治方面 |
①是否有利于政治穩定。 ②是否影響了政治勢力的消長。 ③是否有利于民族團結或國家統一。 ④是否使社會性質發生了變化。 |
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經濟方面 |
①是否增加了政府的財政收入。 ②是否促進了經濟的發展。 ③是否影響了人民的生活水平。 ④是否改變了經濟格局或經濟體制。 ⑤是否開創了新的經濟模式。 |
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思想文化方面 |
①是否與社會客觀需要相適應。 ②是否符合時代發展的潮流。 |
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國際關系方面 |
①是否有利于世界的和平與發展。 ②是否促進友好合作或加深矛盾。 ③是否影響國際關系的格局。 |
2.整體分析：主要從積極影響、消極影響（局限性）兩方面進行分析。在答題時要權衡兩方面影響中哪一方面占據主要地位，如近代列強對中國的侵略以消極影響為主。
3.國際化分析：主要從中國對世界的影響、中外之間的相互影響等方面分析。
4.時空變換分析：主要從現實影響、深遠影響兩方而進行分析。現實影響是指對當時社會產生的直接影響；深遠影響是指對之后社會發展產生的影響。
5.轉化分析：主要有兩種類型，一是將特殊性影響轉化為普遍性影響，如將工業革命對印度的影響轉變為工業革命對殖民地半殖民地國家和地區的影響等；二是將普遍性影響轉化為特殊性影響，如將二戰對被侵略國的影響轉化為抗日戰爭對中國的影響等。
二、意義類設問的答題思路與影響類設問大體相同，但意義類設問側重的是正面的、積極的內容，大體等同于積極影響。意義類設問常見的答題句式有：“有利.....”"促進了....推動了....“增強了....“改變了....等。
