高三化學復習：元素化合物復習要點

高三化學在最后的備考階段有哪些知識點呢?下面小編為大家整理的是高三化學要點復習要點，僅供大家參考。

高三化學總復習知識點集合

1.元素化合物在高中新課程體系中的地位

元素化合物知識是構造中學化學知識的基礎，在中學教學中一直受到重視，同時在現在的高考化學中占有很大的比重。“化學基本概念和基礎理論的導出，是在對元素化合物知識感知、認識的基礎上進行的;化學基本概念和基礎理論的發展，又要依賴對元素化合物知識的擴展和深入。同時，化學實驗室對元素化合物知識生動的在線和認識，化學計算是對元素化合物知識的定量研究，化學用語是對元素化合物知識的記載和描述，所以離開了元素化合物知識的學習和研究，其他化學知識將成為無源之水”。

2.元素化合物的教學現狀

元素化合物知識內容屬于加涅對學習結果分類中的“言語信息”類中的事實性知識，事實性知識學習并不難，難點在于記憶。首先，如今省采用的教材為蘇教版，元素化合物知識集中在必修1，明顯系統性方面沒有舊教材完整。其次，元素周期表的位置發生變化，不利于學生系統記憶元素化合物知識。再次，在新課教授時，掌握元素化合物知識不得法，缺乏對知識深層次的理解，大多采取死記硬背的機械記憶方法，如氯氣中含有氯化氫氣體要為何要飽和氯化鈉溶液?為何同濃度的碳酸鈉和碳酸氫鈉的pH前者更大?導致在高三復習時，學生對元素化合物模塊知識遺忘率極高。

3.元素化合物復習建議

首先，用分類、價態思想組織元素網絡圖，同一元素在單質及化合物中有化合價高低順序，金屬元素按照金屬—氧化物—堿—鹽，非金屬按照氫化物—單質—氧化物—酸—鹽。如此，將硫元素轉化線理清，碳和氮元素的復習套用該轉化模式將水到渠成。又如二氧化碳作為酸性氧化物的性質理清后，二氧化硫與其有很大的相似，在此基礎上通過化合價的分析，抓住共性和特性，學生的邏輯思維方面是可以互相聯系的。

其次，元素化合物的性質由結構決定，性質又決定其存在、制法、用途及保存方法。金屬鈉原子最外層一個電子易失去，體現強還原性，自然界以化合態形式存在，保存時不能接觸水、空氣，因此放于煤油中，同時可以說明金屬鈉與烷烴中的碳氫鍵不反應。

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