高考講堂·話高考之高考物理復習策略

　　一、重點掃除知識“盲點”

　　對照考綱，把新課學習時不太清楚的知識點全部都弄清楚，把已經弄清楚的進一步熟練。其中包括物理概念，定理、定律，所有的公式，搞清楚它們的來龍去脈，能夠進行推導。避免涉及到基本知識時不能把握題目的真正意圖，或選擇題不能夠正確的辨析，計算題用錯公式，張冠李戴等。

　　二、基本題型反復熟練

　　每一種基本題型，每一種基本模型，都要重新過手，要做到“三不”，即：不怕麻煩、不怕重復、不厭其煩。比如：追擊問題、傳送帶問題，板塊模型、動生電模型、感生電模型等逐一梳理，絕不遺漏。

　　三、厘清力學三條主線

　　（一）牛頓定律——整個力學的基石。它確立了運動與力之間最本質的關系，受什么力就會做什么運動。搞清楚了這個問題，就搞清楚了力學的根本。

　　（二）能量觀點——主要涉及動能定理、能量守恒定律（包含機械能守恒定律）。能量觀點解決問題比牛頓定律更“高端”，它能夠解決一些牛頓定律在高中階段不能解決的問題（如變速率曲線運動）或者更加方便的解決一些牛頓定律不便于解決的問題（如復雜的多過程問題）。

　　（三）動量觀點——包括動量定理，動量守恒定律。注意區分動量定理與動能定理，以及各自擅長解決的問題；注意區分能量守恒定律與動量守恒定律，以及它們各自擅長解決的問題。

　　理清了這三條力學的線索，同時也就解決了電學一半的問題。

　　四、課本和考綱是“秘籍”

　　復習過程中，不能脫離教材，教材要認真閱讀，而且要精讀。包括教材上的那些裝置、情境圖，還有課后的練習題。選修3-3（熱學）、選修3-4（振動、波、光學）、選修3-5近代物理部分（波粒二象性、原子原子核），這幾部分的教材更要反復地閱讀、梳理、并熟練記憶。

　　五、需要攻克“實驗堡壘”

　　實驗既是重點，更是難點。復習中，所有的實驗，都要從實驗目的入手，知道實驗設計的來龍去脈，知道為什么這樣設計，還可以有什么變化。切忌死記硬背。只有這樣才能在考試中，以“變”應“變”。

　　六、定時訓練是“磨刀石”

　　復習之后及時的定時訓練，既可以有效地檢查復習的效果，以便及時進行彌補，又可以訓練解題的速度，提高熟練程度，這一點必須長期堅持。

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