高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、熟悉文化背景知識，提高運用能力

　　縱觀近幾年高考不難發現，現在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇考試英語試卷中，“能力立意”發揮地淋漓盡致，聽力測試流行的“場景風”也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現了知識與能力綜合測試的目標。

　　因此，廣大同學在備戰過程中第一點即是要重視運用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場景風”當屬最輕松的了，同學們可以在緊張的學習之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關注新聞，還可以關注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節目，以及地道的talkshow，對于同學們的思維能力和語言運用的地道程度會有很大幫助。

　　二、高度重視各知識點，確保零失誤

　　很多同學進入高二后，會把英語語法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區。考試試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。

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