1、將全部知識點進行總體的復習

　　將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運用以解決實際問題。強化對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化，這是保證復習質量的關鍵環節。由于用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，又要指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。既要把政治書的每個知識點記熟，尤其是考點，答非選擇題的時候能馬上知道考哪個知識點，手到擒來，又要把課本的目錄記熟，在腦海中形成知識結構圖。對此，教師所要做的工作是，抓住重要的知識點，重點知識突出復習。

　　2、采用對比法進行復習

　　根據教材內在聯系，可采用對比法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系，從而加深對相關知識的理解。

　　3、將社會熱點與所學知識聯系起來

　　教會學生將社會熱點問題與所學的知識點聯系起來，用所學知識解決實際問題。在這段時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練，就是要及時掌握國內外重大時事政治，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注重理論聯系實際。

　　4、及時鞏固復習

　　“學而時習之”、“溫故而知新”。及時鞏固復習是非常重要的環節。針對目前的新授課，我們學生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法。根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時忘56％，兩天忘16％，六天忘３％，就是說第一次重復最重要，當天學過的內容一定要進行及時復習，做到今日事今日畢。只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會的越來越多，從而導致基礎差，以后很難再補，所以當天講過的內容一定要及時鞏固，搞好日常復習。其次是階段性復習，階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表，實現知識的系統性。總之通過日常復習和階段復習就能實現局部到整體，整體到局部知識的相互轉化。

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