高二學生注意，這幾個問題如果不早點解決，后果很嚴重！

　　1、心理方面的問題

　　經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。小編給各位推薦公眾號《高中生學習資料庫》，里面分享了高中各科的學習方法以及提分技巧，更有各科學習資料等實用干貨，可以幫助大家有效提高成績！

　　另一部分學生在一年學習中，尤其是在考試中屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。如學習上，有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破罐破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數。

　　2、能力方面的問題

　　培養能力，不是個很虛的問題，對此，建議同學們看看最新的考試說明，就會發現那里面有不同的難度要求，以及考查的是學生的那種能力。現在研究它，體現的是未雨綢繆的精神，正當時；如果到了高三再做，只能是為時已晚。

　　3、偏科方面的問題

　　偏科現象嚴重：現在很多地區高考施行的是“3＋1＋2”，分科之后許多學生對所選的科目很重視，但是對綜合科中的非主修科目重視不夠。例如，選理科（物理、化學或生物）的學生對文科綜合（政治、歷史和地理）的學習不夠重視，在文科的課堂上不專心聽講，不認真完成作業；選文科的學生同樣存在輕視理科綜合的學習的傾向。雖然非主修科的成績在綜合科中所占比例較小，但是如果忽視這些科目的學習導致偏科，一科拉后腿，總成績就不行，同樣會在高考中吃大虧。

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