高中歷史超完整學習方法與技巧

　　無可否認歷史是文科，它需要一定量的背誦，但是卻很多人以為靠死記硬背就能學好，要是這么容易就學好，那為什么還有人考試不及格呢？其實學習歷史不是靠背誦就可以的，如果不理解，一整本書背下來都沒有多大的用處。

　　好好預習。不得不說，預習對學習所有的科目都是很有必要，不要覺得預習沒有用，你嘗試過了嗎？或者你堅持每一課都預習了嗎？沒嘗試過或沒能堅持下來的人兒，小編建議你去嘗試并堅持下來。那如何預習呢？首先要大概了解接下來的那一課要講的是什么內容，然后畫出所學事件的時間節點、定義、影響以及意義，基本熟悉就可以，不用完全記住。到上課的時候，把自己的理解和老師所講的對比一下，看看是否有出入，這個過程相當于第一次記憶。預習不僅可以解決了心中的疑惑，還為后面的記憶扎實了基礎，上完課后相信你會有恍然大悟的感覺。

　　認真聽課。小編高中的時候也有預習的習慣，但也因此產生了“反正自己預習過隨便聽聽課也能學懂”的想法，但其實這大錯特錯，聽課了其實就有第二次記憶的機會。前面有說到了，老師講課相當于是檢驗預習效果的一種方法，要是不好好聽，你怎么知道自己的理解對不對，如果按照錯誤的理解學下去，豈不是白白浪費了時間？課堂上認真聽講非常非常重要！特別對于高一高二的學生來說更是重要，因為到了高三，大部分的時間都是在復習和查漏補缺，不可能像剛開始教的時候講得那么細。

　　課后總結。聽完課并不代表著完事兒了，課后我們還得看一遍課上的筆記，這時候是我們第三次記憶的機會，然后總結并理清邏輯。我們每次單獨學的課程或者事件之間其實是有關聯的，也就是說，如果學完一個課程不通過復習或者總結理清思路，就會很難真正看清整個事件的脈絡，可能因此造成以偏概全的結果，個人覺得這是學習歷史事件中最忌諱的一件事。

　　課后作業。小編高中的時候，課后作業一般是老師出的試題。這些試題大多都有一個偏向，我們就能夠以此總結出所學的側重點在哪里。做完題目之后還要做好錯題集，分析自己不理解的點在哪里，然后查看書本或資料去改正，這過程我們自然又形成了一次記憶。

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