學習數學需要大量的習題來練習。但是很多同學發現，光做數學習題還不是提高數學成績的唯一方式，學習數學，還需要自己的總結。為什么說學習數學需要總結呢？總結從哪些方面進行。經過一些高三同學指點發現，每個人學習數學方式不同，但是如果想把學數學做好，總包括以下這些特點，學會總結數學題目。數學他不光是運算和理解，也是一種題型的總結。很多同學就是因為不會總結已經做過的題型，而導致總是在同一類題型上一錯再錯，總是丟分而進步不大。

　　學習數學攻破特定的題型非常的重要，因為數學學習在很多情況下都是有相互銜接的情況。并且綜合性較強的數學難題，基本上都是由很多不同的題型構成一個復雜的難題。所以逐個攻破數學的題型，是解決數學題中非常重要的一環。必須理解攻破數學題型的重要性。其次同學們在做數學習題時，必須達到一個量，每一種題型都需要大量的實踐積累和解題思路的積累。如果沒有足夠量的積累，碰到類似的題型，有時還是做不出來。因為思考的角度不同，得到了結果肯定是不一樣的，數學更是如此。

　　重視數學題型中文字的積累，這是很多有經驗的同學的一個非常重視的地方。很多做好數學的同學都認為，數學題想要做得好，就必須理解數學題目當中的文字。是因為這個同學邏輯好，這不光是邏輯的問題，還有一個數學解題文字的積累。每一道數學題都有其特定的文字提示，這些特定的提示詞，都有一個共性，他是解題的思路引導，也是解題關鍵。如果把這些解題思路的關鍵詞積累下來，進行逐個分析，就會發現很多解題文字思路都有其共性。這是不少同學沒有注意到的地方，抓住共性，就能很快地找到解題的思路。所以數學的解題文字非常的重要。

　　重視數學題解題的文字提示，積累數學題解題的文字技巧，這是提升數學解題方式的一個重要方式。特別是對于復合型的數學題，或者是難度型的數學題，其文字提示更加的重要。如果想要拿到數學題得高分，必須注重文字的積累。數學題的文字看似好像簡單，但是具有其獨特的暗示性。很多數學成績較好的同學，都能讀得懂數學題的文字暗示。這是一種理解的方式，所以這種理解需要一種積累和總結。

　　筆者認為：重視數學題型的突破，重視數學題目關鍵詞的積累，這些都是提升數學解題的重要方式。學習數學重視基礎的解題方式學習和積累，這些方式能夠幫助數學基礎不好的同學，得到新的解答數學的思路，同時思考自己的解題方式和問題。

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