由于試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接的相關性，不能簡單地以模擬考試成績加減多少分來估計自己的高考成績。但通過模擬考試可以估計自己處于學校或全區考生中的大致位置，從而判斷自己填報志愿的重點，因此模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。

　　具體來說，一是根據模擬考在區（縣）的排位，了解這些排位的學生往年報考的情況；二是了解自己在學校里的排位情況。一般每所學校都有一本率、二本率，考生了解自己的排位情況，這樣在志愿填報中才不易出現定位偏差。

　　有人形象地把高考第二輪復習比喻戰爭的相持階段，這個階段也是同學們學習水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關鍵是心中有目標，那么模擬考之后，考生該怎樣盡快提高自己呢？

　　1、分析

　　一道題失分了肯定是有原因的，或是因為基礎不好，或是因為粗心大意，又或是思維方式錯誤，等等。所以說，同學們應該仔細分析下試卷和自己的做題情況。一模是針對第一輪復習的診斷性考試，是檢驗一輪復習的效果的考試。高三生在知道成績和排名后，應該做的是根據成績來確定自己目前的學習狀況，根據試卷題目的對錯來分析自己的薄弱環節和優勢學科。

　　2、利用

　　一模相當于一次高考模擬，同學們在接下來的二模甚至三模，都應該當作高考來對待，特別是心態上，經歷過才不會緊張，所以正確對待了，到真正高考時才會坦然從容的面對，對于心態調節是極好的！另外就是考試技巧上，具體來講是說考試時做題的技巧。

　　3、總結

　　在學科上，總結得失。對于弱科，就要適當多傾注些時間，努力向上趕超；對于基礎知識不牢的地方，就好拿出時間來再復習課本，把概念、定理、公式等基本內容牢牢記住，包括其使用的范圍和界定；對于解題不規范，就要搞清楚怎樣規范做題，步驟清楚，該得的分一定不要輕易丟掉。

　　在心態上，認識自己。對于因為心理問題影響的考試和復習，要及時找心理老師診斷和治療。

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