不少高三同學留言說，怎樣抓住一輪復習，才能讓政治更上一個臺階呢？你有復習技巧嗎？小編好好給你說道說道！

　　一、夯實基礎有所突破

　　由于考試的要求發生了變化，所以學生在應對考試的時候，不可能每個知識點都能準確掌握，往往是只找那些認為重要的，這樣就留下了知識的死角。一輪復習，雖不是面面俱到，但卻是對知識體系的建構，明確要求學生建立四本教材的體系框架，逐個落實知識的層次要求，做到“點”、“線”、“面”的統一。

　　1.點要“實”：

　　每個知識點要求實實在在的理解，含糊不清，模棱兩可的知識一定要在老師和同學的交流以及自己的努力下消化，能做到凡是老師提到的考點知識都能準確回憶，并準確到哪一本書哪一課哪一個知識點。

　　2.線要“清”：

　　在點的基礎上，理順點與點之間的關系，形成清晰的線。經濟生活的市場線、文化生活的文化的作用線、政治生活的政府線、生活與哲學的唯物論線等等，以線為串，串起一個一個的知識點，做到線線清晰，線線明確。

　　3.面要“廣”：

　　點和線所形成的面要廣而寬，在學科范圍內，要有經濟面、政治面、文化面、德面、情感面、文學面等等。

　　二、哲學面：在學科范圍外，也要有一定的知識面

　　例如，科學面、社會面、時政面、道構建方法提升能力理解和掌握知識的目的，是為了能夠能靈活的應用，要達到應用自如，除了儲備雄厚的知識還要有靈活的方法。

　　1、“五多”的基本學科方法

　　即多讀、多問、多思、多看、多練。

　　2、高考題研究法：

　　做好高考題，弄清考試知識點以及所涉及的知識點；把握考查知識點的角度，研究出題人的出題策略和可能出現的變化；結合時事熱點，找準知識結合點。

　　3、錯題糾誤法：

　　把平時做的練習題以及考試所考查的錯題整理歸類，根據錯題查找原因，糾正錯誤，及時發現，及時糾錯，彌補缺陷。

　　(1)發散思維，擴展問題，形成對知識點的步步推進，例如：是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？或者歸納與演繹、分析與綜合、宏觀與微觀、主體與對象、原因與結果。

　　(2)題型歸類，明確各類題型所對應的方法，意義類、原因類、措施類、認識類、圖表類、評析評價類、研究性學習類等等。

　　在學習中養成習慣，在訓練中加強積累，不斷突破，不斷提升，心中有底，考出所知，流汗流血不后悔。

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