對有些地方的高考考生來說，考得好是一方面，還要估得準，因為只有把分估準，才能填報好志愿，只有填報好志愿才能保證錄取。因此考得如何是前提，估分準確度是保障，填報志愿準不準是關鍵，三者統一才能保證上大學。

　　在估分時，考生要在沒有任何干擾的情況下，先把試題重做一遍，再看答案。對選擇題估分，因為考場不允許考生記答案，如偷著記就算違紀，因此要求考生不交流答案的用意就在這里，不受干擾。

　　對主觀試題，要求考生要在老師指導下估分，一般估一個最低分即嚴格按標答扣分，作文的估分也要在老師的指導下嚴格操作，再估一個最高分，即如果某題意思對，但不是標答的原話，也酌情給分。把兩個分一平均這個平均分就可供填報志愿時參考。學生估分時，有兩種情況希望家長們注意，一種情況對個別考生考得不好，一看答案全傻了，因此估一半就估不下去了，另一種情況是有的學生看題容易自己做得也不錯就忘乎所以，把分估得很高，這兩種情況都是錯誤的。

　　三類考生估分要注意

　　平時估分不準確的學生

　　由于月考中，大多數學校都已經試行了估分，所以哪些同學估分不準，無論是同學自己還是班主任心里都清楚。一般來說，高考成績與平時的模擬成績不會有太大出入，因此，在高考估分后，班主任根據同學們的估分情況會進行一個大致的排名，同學們可以根據排名情況以及自己以前的經驗判斷自己的估分是否“實”。這類的考生在填報志愿時，要充分相信自己，以高考估分為準，如有問題要及時請教老師。

　　幾次估分結果不同的學生

　　高考后，學生常需多次估分，有的考生多次估分的結果并不相同。建議同學們在第一次估分時，一定仔細認真，按步驟估分，這時記憶中的答案印象深，比較準確。如果有不清楚的地方一定要馬上與老師商量解決。這類考生在填報志愿時，要綜合考慮自己的估分情況，敢闖保底，做好“最好”和“最差”的打算。

　　心理素質較差的學生

　　高考時心理素質的好壞直接影響到考生的成績。去年曾有一位考生，平時成績都能達到600分以上，但高考時，由于過度緊張，發揮不好。考完后，更是無心估分，草草地估了一個610分，但她的實際成績是570分。因此，考生在了解自己實力，并理智而客觀地認識自己在考場的發揮，認真地進行估分。