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　　數學一直是令學生又愛又恨的學科，也是分數梯度最為明顯的學科。如何縮小與高分同學之間的差距，在復習備考時，應在以下幾個方面著重注意：

　　1、拓實基礎，強化通性通法

　　高考對基礎知識的考查既全面又突出重點。抓基礎就是要重視對教材的復習，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

　　2、認真閱讀考試說明，減少無用功

　　在平時練習或進行模擬考試時，要注意培養考試心境，養成良好的習慣。首先認真對考試說明進行領會，并要按要求去做，對照說明后的題例，體會說明對知識點是如何考查的，了解說明對每個知識的要求，千萬不要對知識的要求進行拔高訓練。

　　3、抓住重點內容，注重能力培養

　　高中數學主體內容是支撐整個高中數學最重要的部分，也是進入大學必須掌握的內容，這些內容都是每年必考且重點考的。象關于函數(含三角函數)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關系、數列、概率、導數等，把它們作為復習中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實，要通過對這些專題的復習向其他知識點輻射。

　　4、關心教育動態，注意題型變化

　　由于新增內容是當前社會生活和生產中應用比較廣泛的內容，而與大學接軌內容則是進入大學后必須具備的知識，因此它們都是高考必考的內容，因此一定要把諸如概率與統計、導數及其應用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進行復習與訓練。一定要用新的教學理念進行高三數學教學與復習，

　　5、細心審題、耐心答題，規范準確，減少失誤

　　計算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規定的兩種培養的能力。可以說是學好數學的兩種最基本能力，在數學試卷中的考查無處不在。并且在每年的閱卷中因為這兩種能力不好而造成的失分占有相當的比例。所以我們在數學復習時，除抓好知識、題型、方法等方面的教學外，還應通過各種方式、機會提高和規范學生的運算能力和邏輯推理能力。

　　2011高考數學的幾個發展趨勢

　　縱觀2010年全國各地高考數學卷，試題中都透露出一個信息：小題綜合化、注重能力化、考查思維化。從歷年新課改地區卷子對比看，新課改將越來越趨于思維能力考查，傳統題型的比例將會進一步縮小。這會給當前的教學帶來一定的挑戰。

　　對應數學，傳統的解題方式一般是拿到題后判斷該題的知識點考查方向，然后利用公式、定理或通過式子變形等手段進行做題。然而新課改后，這種廣為應用的解題方法漸漸不能適應了。由于新題型綜合性強，利用課本知識點，但跳脫于知識點，需要更多的是分析、判斷等思維能力，因此很多考生對于新課改題型不適應，還在做傳統模擬題，今年高考就吃了很大的虧。

　　而實行新課改的時間畢竟不久，很多老師的教學方向還更多傾向于傳統題型。對于新題型除了加大關注的同時，還不能跳出傳統題型框架，使得今年很多考生面對與平時大做特做模擬題風格完全不同的一些新題型無從下手，導致一些新實行課改地區的考生普遍認為今年高考數學偏難。而真實的情況不是試題本身的難度加大，而是考查的手段更新。