北京大學教育學院教授、教育與人類發(fā)展系主任劉云杉今日做客中新網(wǎng)視頻訪談。她表示，重點高校農(nóng)村生源減少現(xiàn)象有可能將越來越嚴重，其背后是一個基礎(chǔ)教育的問題。在優(yōu)質(zhì)資源極大集中的情況下，農(nóng)村孩子很難進到“航空母艦型”的學校。

　　劉云杉認為，重點高校農(nóng)村生源減少現(xiàn)象有可能將越來越嚴重。其背后是一個基礎(chǔ)教育的問題。中國在實現(xiàn)城市化的這些年，大多數(shù)的農(nóng)民開始進城，在這個過程中，農(nóng)村剩下的是留守兒童和留守老人，當這些孩子到達城市以后，他們就變成了流動子女。在這樣一個農(nóng)村教育環(huán)節(jié)中，鄉(xiāng)村村鎮(zhèn)一級的學校面臨的是不斷的調(diào)令，農(nóng)村部分學校的辦學過程中又講究規(guī)模效應(yīng)，一些村級的學校“撤兵”向縣級集中。一些只有六七歲大的農(nóng)村孩子要離開父母獨自求學，有的孩子在學校里要洗衣服做飯，條件是非常差的。

　　劉云杉稱，鄉(xiāng)村村鎮(zhèn)一級的學校調(diào)整看似在集中辦學，但是衍生出一個更為嚴重的問題：鄉(xiāng)村不再有學校了。那么，當鄉(xiāng)村沒有學校的時候，農(nóng)村孩子不得不和父母去當流動子女，或者到縣里去讀寄宿制學校。僅僅從教學質(zhì)量和辦學的效應(yīng)來將鄉(xiāng)村學校“撤兵”，這對鄉(xiāng)村的傷害是非常嚴重的。

　　劉云杉還提出，農(nóng)村父母外出打工以后，孩子無論是留守還是流動，他們在入學上都處在不斷地奔波和輾轉(zhuǎn)當中。他們雖然和父母在一起，但是父母始終在忙碌地工作，此外，很多打工子弟學校情況堪憂，農(nóng)村孩子在城鄉(xiāng)結(jié)合部、在家庭不斷地拆遷和漂泊當中，也是很難建立起對社會穩(wěn)定的正向的認知，形成一個信任和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。

　　此外，劉云杉強調(diào)，在整個基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)中，在大規(guī)模的辦學里面，優(yōu)質(zhì)資源在極大地集中，集中到少數(shù)的地(市)一級中學和省一級中學，它像是很大的“航空母艦”，能夠吸納最優(yōu)秀的老師和學生。那么，這樣優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學生，以一個非常龐大的數(shù)量在學校里邊，可以保證學生分數(shù)很高。但是這樣高的分數(shù)也導致一些縣一級、鎮(zhèn)一級中學教學質(zhì)量下降。這樣一個向上的網(wǎng)絡(luò)平臺都給侵蝕掉了，農(nóng)村孩子就很難再進到那樣的“航空母艦型”的學校。