化學(xué)：常規(guī)題中見新意

　　（李聞霞寧波中學(xué)高三化學(xué)備課組長）

　　試卷結(jié)構(gòu)和試題難度繼承２０１１年高考的試題風(fēng)格，既突出化學(xué)主干知識的考查，又表現(xiàn)在常規(guī)題中見新意，注重化學(xué)學(xué)科思想的把握。更加突出對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能融會貫通能力的考查，更加關(guān)注對考生獲取化學(xué)信息知識并進(jìn)行有效提取、加工吸收、整合重組能力的考查，更加關(guān)注對學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、技能和方法進(jìn)行分析問題、解決化學(xué)問題能力的考查，更加關(guān)注對考生的化學(xué)實驗與探究能力的考查，同時更加關(guān)注對考生的表達(dá)能力、解釋能力的考查，如樣卷的第１０、１２、２６、２８題。

　　模塊的變化：化學(xué)考查內(nèi)容為《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和《化學(xué)與技術(shù)》兩個模塊的內(nèi)容，不考《化學(xué)與生活》模塊，針對《化學(xué)與技術(shù)》只考專題一、專題二、專題三、專題六的考查。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　１．以教材為依據(jù)，圍繞《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《考試說明》展開復(fù)習(xí)；關(guān)注新增內(nèi)容，重視樣卷信息。

　　２．注重以思維能力為核心培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、整體性和嚴(yán)密性，著重對解題思維過程的反思、對解法多樣化的反思、對題目本身或解法本身所存在的規(guī)律的反思、對題目變化的反思，從而提高實戰(zhàn)能力。