英語四六級考試將于12月14日如期開考，這是此項考試改革后的首次試水。而在本月初，教育部網(wǎng)站剛剛披露了高考英語改革的方案：高考英語將改為一年多次考試。在一些地區(qū)，今年高考英語分數(shù)比重在降低。面對英語考試的改革頻出，有評論認為，英語“越來越不重要”了。真實情況如何？記者采訪了相關(guān)專家。

　　據(jù)悉，英語四六級考試改革旨在“突出加強對學生英語綜合應用能力的考察”。長期從事英語教學工作的北京新東方學校國內(nèi)部總監(jiān)周雷認為，此次改革的亮點主要在于取消完形填空，增加翻譯比重。“英語能力評定主要有五項：聽、說、讀、寫、譯。此次改革加重‘譯’的部分。”

　　不少考生認為，難點在于聽力時間縮短，而且在聽力結(jié)束后馬上收回機讀卡。“這意味著要邊聽邊寫，”蘇州大學學生劉曉念說，“我有點兒信心不足。”

　　周雷說：“實際上，英語四級對高校學生英語的要求并不高。高考英語考查的單詞量在3500個，四級要求4000個，只多出500個單詞。一般情況下，高考英語在110分左右且正常學習英語的學生都能通過這項考試。我的建議是，高校學生不要放松對英語學習的勁頭，同時，在考前做一些真題，熟悉一下題型就可以了。”

　　近期，英語考試改革的新聞頻出。不少人認為，這是一個信號，英語考試將“越來越不重要”。

　　對此，周雷卻并不這么認為：“英語考試改革主要在改變當前以及很長一段時間以來的學生英語學習耗時且低效的現(xiàn)狀。學生在英語上往往花費時間很長，卻收獲不大。”

　　據(jù)悉，越來越多的高校取消四六級考試和學位掛鉤的規(guī)定，但不少學生對此項考試卻依舊熱情。周雷表示：“實際上，四六級考試更多反映的是就業(yè)市場對學生的要求。很多用人單位并不是需要英語專業(yè)人才，而是用四六級考試當作鑒別學生學習能力的一個標準。學生多一份認可就多一份競爭力。”