9、文學

　　無論是傳統文學的衰頹，還是網絡寫作的風靡，似乎都與大學的中文系無關。北大中文系主任陳平原在回顧中文系的輝煌時曾說：19世紀以前的大學，人文學科是中心，30年前，文科考生首選中文系。但隨著自然科學和社會科學的崛起，人文學科逐漸被邊緣化。

　　中文系教育本身也矛盾重重：號稱“不培養作家”的中文系，以《文學史》、《文學理論》等為主要教材，將“文學”徹底知識化、模式化，并在脫離文學本身創造性和想象性的路上越走越遠。很多學生畢業的時候，連基本的寫作能力都不過關。忽視學生寫作能力的培養、人文學科本身就業指向性不明顯等諸多因素，直接導致了中文系畢業生在就業市場上缺乏競爭力。“就業面寬”的優勢也隨著專業細分、就業市場不斷被分割而成了劣勢。

　　10、表演藝術

　　“藝考熱”的背后折射出不少隱憂：且不論這九成“炮灰”，即使是那幸運的1%，也未必能如趙薇、章子怡等成為“明星”，不少畢業生都迫于生計而選擇另謀生路。高校擴招、藝術院校增多、劇院企業化等諸多因素，讓就業形勢變得更加嚴峻。

　　2011年，北京電影學院教師隋蘭曾發微博炮轟考生素質低，竟不知四大發明為何物。同樣，在專業素養上，比起能吃苦、忍得住寂寞的前輩們，如今的表演系學生實力也很有差距。另一方面，周冬雨、龔琳娜、旭日陽剛等人的意外走紅，也讓如今的演藝圈逐漸“重術而輕道”，很多人妄圖借媒體炒作、潛規則等投機方式上位。2012年2月，出品人楊子在微博上公開了一封來自陌生女子的求“潛規則”私信。此舉再次將演藝圈“潛規則”橫行的行業內幕揭開，行業聲譽每況愈下。