高考的腳步越來越近了，知識儲備和備考準備都決定了你的高考成績。目前來說一模就是檢驗個人水平的試金石。下面我們邀請愛智康的趙楠老師來為大家進行生物答疑，來丈量你與一模之間的距離。

　　一、考點難點類：

　　問題1：老師，關于生物的光合作用和遺傳的題我總是把握不到位，倒底從哪方面解決？

　　愛智康趙楠老師：1、建議你先把光合作用的知識框架整理出來并把相應的知識以手寫默寫的形式復習一遍，對照教材和教輔找到遺漏點或不準確的地方，把基礎掌握踏實，再集中練習一些光合作用的真題，從中找到多頻考點和答題技巧；2、建議先把遺傳的經典題型總結一遍，可參考教輔，然后逐種題型進行研究，一定要真正弄會再放過，實在不會看解析、問老師，務必把做題方法掌握，隨后找類似題型進行實戰演練，這樣，之后再遇到就不害怕知道怎么做了。

　　問題2：老師，產生分泌蛋白過程中，囊泡是哪個細胞器產生的。2.為什么產生分泌蛋白后內質網的膜面積減小是不是說明囊泡是內質網產生的，可我記得老師好像說話囊泡是高爾基體產生的啊？

　　愛智康趙楠老師：囊泡最初（第一次）是由內質網產生的，包裹著內質網加工好的多肽，進入到高爾基體中進行再加工，隨后，再由高爾基體膜包裹它自己加工好的蛋白質第二次形成囊泡。

　　問題3：光合呼吸總記不下來

　　愛智康趙楠老師：先不要覺得知識點好多記不住，挑重點優先記。比如光合作用，可先嘗試畫光合作用模式過程圖，早期自己不會畫可參照教輔臨摹，熟練了自己默畫，注意按照光反應暗反應逐步進行的順序做畫；呼吸作用重點記住呼吸的幾個階段及每個階段的名稱、場所及方程式，方法也是先模仿再默寫，把重點模塊掌握了再去記憶其它零散的小知識點。

　　問題4：每次考試看到細胞的題總是細胞壁細胞質什么的很亂，分析不出來怎么辦

　　愛智康趙楠老師：你的問題在于細胞結構混亂。給它一個記憶邏輯，比如按照從外到內的順序排序，即有細胞壁-細胞膜-細胞質-細胞核（核膜-染色質-核仁），其中，細胞質包括細胞質基質（細胞溶膠）、細胞器和細胞骨架，細胞器再按照膜層數分為兩層膜細胞器（線粒體、葉綠體）、單層膜細胞器（內質網、高爾基體、溶酶體）、無膜細胞器（核糖體、中心體）等，由此，是不是感覺清楚很多呢，可以把上述邏輯畫成框架圖就更清晰了，自己動手試試，你會發現：你可以的。

　　問題5：老師可以羅列一下您總結的重點么？

　　愛智康趙楠老師：生物知識點比較多，近幾年高考都有涉及的知識點如下：必修一的物質基礎及結構基礎、代謝專題、細胞生命歷程；必修二遺傳基礎、遺傳規律、變異及進化；必修三的動物、植物、生態系統穩態的調節；選修一的發酵及微生物培養；選修三的基因工程和細胞工程。

　　問題6：植物生長那塊還是很迷糊

　　愛智康趙楠老師：先把植物生長的教材（和輔導書）中知識點看一遍，自己試著列出一個知識框架（有困難可參照輔導書中的知識框架進行記憶），隨后，找植物生長這部分的模塊選擇和大題進行練習找到考點重點記憶。植物生長調節這部分先總分為兩大塊：生長素和其它植物激素，其中，生長素涉及生長素的發現實驗（含向性運動）、產生部位、分布部位、本質、原料、運輸方式（橫向運輸和縱向運輸，縱向又分為極性和非極性運輸）、作用（兩重性）及應用，其它植物激素的種類、合成部位、作用及應用。也可以按照我說的知識內容進行逐條整理和記憶，但一定要進行同步練習這部分的習題，這樣才能知道知識是怎么考的，并借題構建一些知識間的聯系。