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高一化學(xué)教案：《分散系及其分類》教學(xué)設(shè)計

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-25 11:39:09

高一化學(xué)教案：《分散系及其分類》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：

　　（1）了解分散系的定義及其分類；

　　（2）掌握膠體的性質(zhì)，重點掌握丁達(dá)爾效應(yīng)這個性質(zhì)；

　　（3）了解膠體的應(yīng)用。

　　2、過程與方法：

　　學(xué)會用實驗、觀察等方法獲取信息，結(jié)合上節(jié)課的分類，對知識進(jìn)行一個分類，通過比較的方法，對所獲取信息進(jìn)行加工，歸納總結(jié)出新的知識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極討論的探究精神。

　　二、設(shè)計思路

　　本節(jié)課是高一化學(xué)必修1第二章第一節(jié)第二課時內(nèi)容《分散系及其分類》。本節(jié)課我將通過列表格對比的方法，鞏固學(xué)生對溶液、膠體、濁液的區(qū)別，以及懂得如何鑒別它們。為了能順利突破本節(jié)課的重難點，我將從引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，讓他們通過生活中常見的分散系的例子，膠體的例子，來認(rèn)識膠體，掌握膠體的重要性質(zhì)。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，加上高一的學(xué)生還是好奇心比較強，所以做好“科學(xué)探究”中的三個探究實驗也是比較關(guān)鍵，讓學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。

　　三、教學(xué)重點、難點：膠體的概念及性質(zhì)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　CuSO4溶液、飽和FeCl3溶液、泥水、蒸餾水、稀墨水、肥皂水、稀豆?jié){、茶水、激光筆、鐵架臺、酒精燈、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒。

　　五、教學(xué)方法：實驗探究法，觀察法，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)

　　六、教學(xué)過程

　　【復(fù)習(xí)引入】同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“簡單分類法及其應(yīng)用”，主要學(xué)習(xí)了哪些分類方法？（學(xué)生齊答。）在學(xué)習(xí)樹狀分類法時，我們對“物質(zhì)”進(jìn)行了分類，大家回憶下是怎樣分類的呢？（師生一起回顧。）在這棵樹中，純凈物這個分支發(fā)育得非常好，這節(jié)課呢，我們將讓混合物這個分支也發(fā)育，讓這棵樹很好地開枝散葉下去。這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《分散系及其分類》。