高三一輪復習，因學生基礎不牢，夾生飯太多，經常是重復高一高二的故事。怎樣才能做到夯實基礎，筑牢根基，厚積薄發呢？筆者認為要做好以下四點。

　　1 基本知識要熟練----寫得出

　　基礎不牢，地動山搖。課標中要求掌握的知識點必須要讓學生記熟練，語言準確，文字正確。不僅要能說出來更要讓學生寫出來，要寫正確。只有寫出來才是真記住。僅簡單的這一件事，不少學生就可能說不出來，更不用說寫出來寫對啦。該項的關鍵是教師要高度負責，親自去檢查學生的掌握情況，把基礎知識落在筆尖上。

　　2 基本素養要全面-----悟得透

　　“教育就是如何讓學生借助于樹木來認識森林”。

　　學科素養就是給你個桔子，從化學角度就要思考桔子汁的酸堿性、化學成分；從生物角度就要思考它是怎樣結出來的，適宜的環境是什么？只要一提到氧化還原，就知道化合價有升必有降，常考電子守恒。這就是“術業有專攻”。教學上要引導學生跳出內容看內容，把原理規律悟透，才能真正理解和應用。

　　3 基本題型要掌握----做的對

　　我們訓練的習題，多數是千篇一律，都是為了強化某一題型，變著法的重復練。作為教師必須要學會多變一，總結基本題型的常規解法，遇到這類題目該怎樣分析和應對，要形成解決這類問題的基本流程。同時還要深挖學生的錯因，及時糾錯和補漏，確保題不二錯。這樣學生遇到類似題目才能有章可依，有路可循。

　　4 基本技能要具備-----用得準

　　用是最好的學，學的目的就是為了更好的應用。解題過程中，學生多數是知識一大堆不知用哪個？知識的理解要深知其來龍去脈，從哪里來，到哪里去？知識的應用要實現一把鑰匙開一把鎖，不能張冠李戴。用得準就要講究一個熟字，對知識熟，對題型熟，要千題百練，手到擒來。