一、句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　二、說明順序：

　　1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

　　三、修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用；(2)結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了+對象+特性

　　3；設問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語氣

　　四、某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊；總領下文；

　　2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

　　3、文末：點明中心(散文)；深化主題(記敘類文章文章)；照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　五、段意的概括歸納：

　　1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

　　六、詩文佳句賞欣。

　　1、推敲詞語運用。注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。

　　2、從修辭格來賞析。修辭格包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語等。通常答題格式為：……采用了……修辭手法+描寫了……，表現了作者對……的……感情+效果。