實驗綜合題是高考的熱點問題，高考再現率為100%。要想快速而準確的解決實驗綜合題，不僅要掌握實驗基本操作技能，而且要理解實驗原理。

　　一、導氣管的連接

　　一般應遵循裝置的排列順序。對于吸收裝置，若為洗氣瓶則應長進（利于雜質的充分吸收）短出（利于氣體導出）；若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和，則應粗進(同樣利用和水蒸氣的充分吸收)細出（利于余氣的導出）；若為了排水量氣時，應短進長出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。

　　二、儀器的連接

　　根據實驗原理選擇儀器和試劑，根據實驗的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取除雜干燥主體實驗實驗產品的保護與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液吸收或將氣體點燃。

　　三、氣密性的檢查

　　制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關鍵是何時進行氣密性檢查？如何進行氣密性檢查？顯然應在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過導管插入水中，再微熱（用掌心或酒精燈）容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調試。

　　四、防倒吸

　　用溶液吸收氣體或排水集氣的實驗中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：一是在裝置中防倒吸（如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等）；二是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實驗中，實驗結束時，應先取出插在溶液中的導管，后熄滅酒精燈以防倒吸。

　　五、實驗方案的評價

　　對實驗方案的評價應遵循以下原則：

　　①能否達到目的；

　　②所用原料是否常見易得、廉價；

　　③原料的利用率高低；

　　④過程是否簡捷優化；

　　⑤有無對環境污染；

　　⑥實驗的誤差大小等等。

　　能達到上述六點要求的實驗方案應該說不失為最優實驗方案。最優方案的設計應遵循上述實驗方案評價的六原則。方案確定后，為確保實驗目的實現，必須選擇簡捷而正確的操作程序。

　　六、實驗結果的分析

　　實驗是手段，要達到目的的還需對實驗現象、實驗數據進行科學的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝去假像方能識得廬山真面目。實驗是培養學生科學品質與各種能力的有效手段和途徑。

　　? 一般從以下四方面考慮：

　　①方案是否合理，這是決定實驗成敗的關鍵；

　　②操作不當引起的誤差；

　　③反應條件不足可導致反應不能發生或反應速率過慢引起實驗誤差；

　　④所用試劑不純，雜質甚至參與反應均可導致實驗誤差等等。