教法分析

　　對于學生來說，本課程內容相對陌生，教師在進行課堂教學時，應采取由淺入深、循序漸進的方法，以此來激發學生的學習興趣，從而提高教學質量。

　　教學過程

　　[師]前面第一單元我們學習了“古代中國的政治制度”，了解到專制主義中央集權制度是我國封建社會政治制度的基本特征。可以說，皇帝在把主要精力都集中在如何加強皇權的問題上。那么同學們想不想知道在古代的西方又是怎么一會事呢？

　　[生]想！

　　[師]在古代的西方，人們非常熱衷于民主政治和法律的建設，這在古代的希臘與羅馬表現的尤為突出。當代西方的民主政治和法律體系都是從古希臘羅馬那里逐步發展而來的。可以說，不了解古希臘羅馬的民主政治和法律體系，就稱不上真正了解西方。下面我們就來學習古代希臘民主政治。（板書標題）

　　在接觸古代希臘的民主政治之前，我們需要知道希臘的地理位置。（板書）希臘位于地中海東部的一個半島，它是什么半島呢？

　　[生]巴爾干半島。

　　[師]對，在巴爾干半島的南部。那希臘有哪些具體的地貌特征？

　　[生]三面環海。

　　[師]是的，她被大海所環繞，所以我們稱希臘文明為“海洋文明”。而我們中國的華夏文明則被稱為“大河文明”，大家知道是什么原因嗎？

　　[生]因為華夏文明發源于黃河、長江兩大河流。

　　[師]是的。由于希臘地形復雜，海洋、山地、平原都有，所以在古代希臘形成了許多的小國家，它們被稱之為“城邦”。（板書）

　　城邦形成于公元前8——前6世紀，它一般包括市區和周邊的農村地區，范圍非常小；而且，城邦一般是通過血緣關系結合起來的共同團體、共同地域和政治經濟的獨立實體。請大家思考一下，城邦有什么樣的特征呢？（學生回答后老師總結）很顯然，范圍小、獨立性就是它的基本特征。

　　在眾多的希臘城邦之中，希臘與斯巴達是兩個典型的城邦。西方的民主政治來源于希臘，而希臘的民主政治則以雅典最為完備。下面我們就來學習雅典民主政治到底有哪些內容。（板書）

　　雅典民主政治的主要內容，關鍵要掌握三大改革：梭倫改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革。

　　其實，在梭倫改革之前就有一個重要的改革，這就是“提修斯改革”。這次改革可改的不怎么樣，因為提修斯改革的一項重要內容就是把雅典全國的國民分為三種：貴族、農民和手工業者，并規定只有貴族才可以擔任官職和執行法律，其他農民和手工業者都不能權當官掌權。在這種情況下，同學們認為誰是統治階級呢？