高一歷史教案：《民主政治建設的曲折發展》教案四

　　一、教材分析

　　1、教材所處的地位和作用

　　本課是人教版高中歷史必修（1）第六單元“現代中國的政治建設與祖國統一”的第二課。本課從“文革”期間社會主義民主政治建設遭到了嚴重挫折和十一屆三中全會以來，民主法制建設取得了突出成就兩個方面來展開全課內容。從一、“文革”對民主法制的踐踏。二、法律制度的走向健全。三、民主制度的重建與完善這三個子母來具體闡述。

　　本課的基本線索是民主和法制，核心是人民民主權利的重建和發展，旨在培養當代學生的民主意識和法律意識，促進社會主義民主法制的發展。

　　2、教學目標

　　結合單元教學要求和本課內容，我將本課的教學三維目標確定為：

　　（1）知識與能力

　　理解“文革”期間民主法制遭到踐踏的背景、表現和原因，識記新時期民主法制重建和完善的內容，理解民主法制是社會主義建設的重要保證。

　�。�2）過程與方法

　　閱讀教材和相關史料，培養學生閱讀、分析、歸納信息的能力；

　　師生互動、課堂討論，培養學生交流互動、得出觀點的能力。

　�。�3）情感態度與價值觀

　　通過本課學習，使學生認識到民主法制對于社會發展的重要性，促進學生民主意識和法律意識的養成和提高。激勵學生學好知識為以后合法行使自己的民主權利打好基礎。

　　3、重點、難點

　　根據上述教學目標，我將本課的教學重點定為：“文革”后我國民主法制建設的全面發展；將本課難點定為：“文革”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。