精心構(gòu)思高考?xì)v史復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　1、搞好通史和專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的歷史知識(shí)功底。

　　第一輪復(fù)習(xí)按照現(xiàn)行教材的專題體系進(jìn)行，目標(biāo)是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　復(fù)習(xí)課不同于新課教學(xué)，沒(méi)有必要搞花架子。教師的任務(wù)就是幫助學(xué)生整合知識(shí)，梳理線條，力求給學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)齊全、線條清晰的知識(shí)體系。

　　最基本的思路就是先扎實(shí)掌握每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記是第一個(gè)層面的要求；然后進(jìn)行必要的細(xì)化和深化，即所謂學(xué)科內(nèi)容的拓展，以此為基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)知識(shí)框架體系。

　　備考中仍要加強(qiáng)通史教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把握歷史階段性特征，以及每一階段中政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)模塊之間的相互關(guān)系，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

　　2、著力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　問(wèn)題解決的好壞，除最大限度地獲取材料信息外，還取決于學(xué)生審題的準(zhǔn)確程度。審題的關(guān)鍵是搞清楚問(wèn)題要求回答什么，根據(jù)什么進(jìn)行回答。

　　教師要告訴學(xué)生，掌握材料題的設(shè)問(wèn)方式非常重要，因?yàn)樵O(shè)問(wèn)方式實(shí)際上規(guī)定了答題的思路和方向。如果設(shè)問(wèn)方式提示依據(jù)某某材料如何如何，就意味著答案就在該材料中，你只管這個(gè)材料即可找到答案；如果設(shè)問(wèn)方式提示結(jié)合所學(xué)知識(shí)如何如何，那就根據(jù)你所判斷的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，回憶所學(xué)歷史知識(shí)回答即可。

　　教師在指導(dǎo)備考時(shí)需經(jīng)常關(guān)注這些細(xì)節(jié)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)形成良好的答題思維品質(zhì)，遇到問(wèn)題時(shí)不至于手足無(wú)措。

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