高一新生適應高中數學學習，需要琢磨四個細節

　　一、養成預習習慣，提高自學能力

　　學習數學如果光靠老師是肯定不行的，需要在老師引導下，積極主動地參與，并經常發現和提出問題，這樣才可以把數學學習得更好。升入高中后，高一年級的學生，面臨高中老師的教學方法改變，過去的學習數學的經驗沒有了效果，家長輔導的能力也跟不上了。再加上有些同學進入高中后，學習不訂計劃，課前沒有預習，聽課抓不住重點，掌握不了學習的主動權，不能做到課后復習，單元小結和及時改錯，數學學習自然會遇到攔路虎。

　　高一學生預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

　　二、做好課堂筆記，掌握知識重點和難點

　　高中的知識和初中的知識比起來他的難度層次更高，知識點也更多，難點也更多，所以說學習好高中的數學，掌握知識重點和難點是關鍵的。學生在課堂上不僅要聽懂，還要把老師補充的內容適當地記下來，課后最好把所學的內容消化后再做作業，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關問題來練習，以便做到觸類旁通。

　　高一的課程內容不得懈怠，函數知識貫穿于高中數學的始終，函數思想更是解決許多問題的利器，學好函數對整個高中數學都很重要，放松不得。學生需要弄清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。

　　三、做好練習，學會綜合運用知識

　　高中學生學習數學不僅要想學，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。有的學生學習數學會感覺到老師講解時自己已經聽得明明白白了，但是只要自己一做題就感覺到什么問題都來了，原因就是學生對教師所講的內容的理解沒有理解的透徹。

　　每天在做作業之前，學生一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看，再通過自己的獨立思考，靈活地分析問題，解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。

　　四、積累資料，進行全面查缺補漏

　　學好數學就一定要注意積累復習資料，把課堂筆記，練習，單元測試，各種試卷，都按時間順序整理好，有時間了就看看，每看一次都會有新的收獲，標記出重點內容。這樣復習資料才能越讀越精，一目了然。

　　高一學生學習數學時需要做到每學完一節一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力。

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