首先，上課的問題：遇到老師講述你已經熟練掌握的知識怎么辦？

       是可以不聽老師講這部分的內容的。不過，在你決定干這件事之前，請你首先確認你是否有干這件事的實力——不要求過高了，起碼你要有能輕松秒殺比這些問題高兩級三級的難度的問題的實力的時候才能干這種事情，切忌看到別人這樣干你也這樣干。

　　其次，作業(yè)的問題。

　　跟上述問題類似，就不再為了湊字數強行“ctrl+c”“ctrl+v”了；反正原則就是這樣：做對你有幫助的部分。當然，大多數時候你自己對什么部分對你有幫助的界定是錯誤的，所以最好還是按照老師布置的來，大部分人還是沒有老師厲害的，而你一般不是那小部分。

　　第三，考試問題：你不一定比別人強，但你仍可以比別人考得好

　　雖然大家對考試都不陌生，但是不一定都擅長考試。如果說你的真實實力是得分的基數，那么你的考試能力就是決定你實力能發(fā)揮出來多少的關鍵因素——你不一定比別人強，但你仍然可以比別人考得好。所以，平時多關注自己考試技巧的提升或許會給你帶來意想不到的收獲。老師常說考試的目的不是為了成績而是檢驗你知識掌握的牢固程度，對此我只能呵呵一笑不說話。當你處于考試中時，你的目標只有一個，那就是竭盡全力地去拿更高的分數；而大部分人的實力或許并不能使你考滿，因此在考試中你必須要有所取舍。

　　最后，試卷上的難題：做不起，就不做

　　對試卷上不足20分的難題，一般同學可以秉持這樣一個原則：做不起就不做。可能有人覺得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒實力卻費了時間，對于考試無疑是一種浪費。還不如去把握住你認為的“送分題”和中檔題，這樣你也能得到一個不錯的分數。當然，對于那些有實力做起的同學，當然是要盡力去嘗試的。

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