我從1996年開始研究高考，用自己編制的中學(xué)生心理健康量表對近4萬名中學(xué)生進行了心理健康測試。結(jié)果表明，大約有32%的中學(xué)生存在不同程度的心理問題，而這些心理問題與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有密切關(guān)系。

　　根據(jù)研究，考生的心理素質(zhì)水平與他的語文、數(shù)學(xué)、英語考試成績成正比，換句話說，心理素質(zhì)越好的學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、英語的成績也越好。當(dāng)然這是從整體上來講的，并不 
是每個人都是這種情況。

　　另外我發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生非常努力刻苦，但學(xué)習(xí)成績就是上不去，究其根源是存在心理問題。例如，強迫、偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系敏感、焦慮、抑郁、學(xué)習(xí)有壓力、適應(yīng)性差、情緒不穩(wěn)定、心態(tài)不平衡等等，這類問題都不同程度地影響著孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　因此我們可以得出這樣一個結(jié)論:調(diào)整好心態(tài)是考試成功的一半。

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