優秀生提高答題技巧

　　優秀學生的瓶頸不在于知識的掌握，而常常在于考場上犯非知識性的錯誤。因此，學習成績較好的考生平時練習要注意四方面：一要抓住關鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干信息具體化，明確解題方向。二要將題目中的相關信息與學科知識掛鉤，然后重組、整合，將所設問題歸納為答題要點。三要選好答題順序。考生動筆前要通覽全卷，然后按序作答，以免時間不夠，遇到無從下手的題先跳過去，把會的題做完，再按“先易后難”的原則，補做漏掉的、不會做的題，這時最好按照分值大小的順序作答。四要注意審題和涂卡的關系，要避免審對涂錯現象，可以審對一道涂一道。這樣可以集中視覺與思維，保證做題的準確性，也可以審涂分離，即每做完一大項內容后，做好標注，然后逐一對應答案加以填涂，這樣能集中精力思考。

　　中等生編織知識網絡

　　特殊的方法、技巧不容易掌握，中等生要把打牢基礎、規范訓練作為自己的突破口。高考試題中基礎題(容易題)、能力題(中檔題)占了一大部分，因此，中等學生不要在偏、難、怪、異題上花太多時間。打牢基礎的關鍵是編織知識網絡，中等學生要能夠把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網絡系統，并在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時，考生還要掌握試卷結構，明確考查內容、題型特點、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系，并據此進一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。要打牢基礎，考生要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。教材中涉及的知識點、能力要求以及試驗操作等一定要仔細研讀理解。

　　薄弱生向弱科要成績

　　基礎相對薄弱的考生，要查明自己的弱科、弱項及原因，看到底是知識缺陷、能力不足、記憶不牢，還是理解不透、應用不熟。這部分考生查明原因后要給自己制訂目標，在制定目標時還要有所放棄，穩拿低難度題目分數，突擊中等難度題目，放棄高難度題目，同時還要善于從錯題中總結經驗教訓，建立糾錯本，反復查找錯因，努力找出答題規律，使以前犯過的錯誤在高考中不再重犯。考生要清楚自己在什么科目上有潛力、提升空間大，以便合理分配復習時間。基礎相對薄弱的同學要善于借助老師這根“拐杖”，在復習中搞不懂、弄不明白的問題要及時請教老師。老師在點撥中會把解題的思路、角度、方法、規律一并講解出來，使考生復習省時省力，收益多多。

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