基礎不同，高中語文該如何學？

　　不同基礎的同學，語文該如何學習？

　　高中的語文內容廣泛、知識性強、融合性強，側重于考查學生的思辨和表達能力，需要學生有更強的自主性。

　　基礎薄弱一些的學生需要夯實基礎，多練習選擇題，拿穩基礎分，文本閱讀題目可以對常考題型進行梳理，總結答題思路，作文部分可以多進行素材積累，通過列大綱的方式優化文章結構；

　　基礎較強的學生可以把重點放在知識面的擴充上，在完成古詩文閱讀時多進行作者生平、創作背景、文學常識的拓展，多閱讀不同類型的文章，如外國短篇小說、國內具有鄉土氣息或特殊時代背景的小說、名家散文等，最好選擇以往真題中出現過的文章，更具有針對性。

　　學生們應注意關注時事要點，可以閱讀一些針對時事要點的評論性文章，開闊自己的視野，豐富看待事物的角度，鍛煉自己的思辨能力。

　　語文學習時間該如何分配？

　　高中學生由于時間緊，任務重，應該充分利用自己的碎片時間，可以利用課余時間進行大量閱讀與積累，休息時候可以多關注新聞。保證每天的睡眠時間和睡眠質量，保持好精神和強健的身體。

　　語文刷題的選擇

　　建議進行課后刷題，碎片時間可以用來刷選擇題，時間充沛時可以練習古詩文、現代文閱讀等，建議每天都進行適量的課外練習，保持手熟度，落實到筆頭，靈活運用答案，對照答案批改時注意研究答案的答題思路和用詞，分析出和自己答案的異同，并在下一次碰到類似題目時舉一反三。

　　家長可以做哪些事幫助高中孩子？

　　高中學生的心理壓力和身體壓力都比較大，家長可以多關心、鼓勵孩子，高中生已經有了獨立思考的意識和能力，如果孩子有困難或負面情緒，家長可以多與老師進行溝通，觀察孩子的狀態并進行適當引導，家長的狀態對孩子的影響也很大，不要過于焦慮，正確看待成績，如果成績出現波動，不能一味的苛責、責罵，也不能不理不睬任其發展，而是要事先弄明白孩子成績下滑的原因，再從多方面了解孩子在校內的一切表現，然后根據孩子的態度，進行一系列相應的引導，壓力與鼓勵并行。

　　另外，家長可以在課余時間多與孩子進行時事要點的討論，潛移默化鍛煉孩子的表達能力和思辨能力。

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