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• 高一語文教案：《小狗包弟》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《小狗包弟》教學設計（三） 【學習目標】 1、了解文革年代的動亂的社會現實。 2、學習作者深刻反盛自我拷問的高尚人格和情操。 【學習重點】 1、領悟作家敢于講真話的精神。 2、了解的寫作特點。 【

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• 高一語文教案：《小狗包弟》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《小狗包弟》教學設計（二） 一、學習目標 1、 閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。 2、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責的精神。 【在以往的教學中，我們習慣于把目標叫作 教學目

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• 高一語文教案：《小狗包弟》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《小狗包弟》教學設計（一） 一、【教學目標】 （1）知識目標： 透過細節描寫來敘事，或隱或顯地表現感情的寫法；學習文章精巧的構思和布局。 （2）能力目標：拈取生活中的小事，以小見大的構思技巧；

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• 高一語文教案：《紀念劉和珍君》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《紀念劉和珍君》教學設計（三） 一、 教學目標 1、了解劉和珍生平及死難經過，把握烈士的高大形象，學習其愛國精神，激發愛國熱情。 2、明確作者思想感情發展的脈絡，通過尋找關鍵語句來理清思路。 3

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• 高一語文教案：《紀念劉和珍君》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《紀念劉和珍君》教學設計（二） 教學目標： 1、整體感知，理清文章思路。 2、在此基礎上，深入理解文意和作者的思想感情。 3、培養學生的愛國主義情感。 教學重點： 把握作者復雜的思想感情 教學難點

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• 高一語文教案：《紀念劉和珍君》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《紀念劉和珍君》教學設計（一） 教學目的 (1)理清思路，深入理解文章的思想感情。 (2)根據思路，探索語句的含義和作用。 (3)了解劉和珍烈士的生平及死難經過，認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流

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• 高一語文教案：《紀念劉和珍君》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《紀念劉和珍君》優秀教學設計（三） 知識與能力 1．掌握 寥落、桀驁、屠戮、喋血、洗滌、浸漬、菲雹租賃、殞身不恤、長歌當哭 等詞語的含義。 2．提高理解句子含義以及表達作用的能力。 3．訓練并培

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• 高一語文教案：《紀念劉和珍君》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《紀念劉和珍君》優秀教學設計（二） 教學目的 （1）理清思路，深入理解文章的思想感情。 （2）根據思路，探索語句的含義和作用。 （3）了解劉和珍烈士的生平及死難經過，認識反動政府的殘忍以及反動

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• 高一語文教案：《紀念劉和珍君》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《紀念劉和珍君》優秀教學設計（一） 知識目標： 1、理清文章思路； 2、在此基礎上，深入理解文意和作者的思想感情。： 能力目標：掌握課文是以作者的悲憤之情（悼念烈士、痛恨反動政府）作為貫穿全文

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• 高一語文教案：《鴻門宴》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《鴻門宴》優秀教學設計（三） [教學目的] 1、了解 鴻門宴 斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。 2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特

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• 高一語文教案：《鴻門宴》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《鴻門宴》優秀教學設計（二） 指導思想和基本思路： 一、高中第一年，要求學生學會關注學科背景下的生活和社會（人文思想）問題的觀察和研究；學會選題和立題； 二、注意挖掘與研究課文中有意義的相

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• 高一語文教案：《鴻門宴》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《鴻門宴》優秀教學設計（一） 教學目標 知識目標： （1）了解司馬遷與《史記》 （2）積累文言字詞句，重點掌握多義詞、通假字、古今異義詞，了解文言虛詞用法及辨別文言句式 能力目標： （1）培養閱

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• 高一語文教案：《鴻門宴》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《鴻門宴》教學設計（三） 一、 本課教學目的和重點難點的設計： 《鴻門宴》雖然是一篇文言文，但這篇課文，我們準備嘗試著把它當做一篇現代文來來進行閱讀分析鑒賞。 《考試大綱》對文學作品閱讀的要

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• 高一語文教案：《鴻門宴》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《鴻門宴》教學設計（二） 一、 本課教學目的和重點難點的設計： 《鴻門宴》雖然是一篇文言文，但這篇課文，我們準備嘗試著把它當做一篇現代文來來進行閱讀分析鑒賞。 《考試大綱》對文學作品閱讀的要

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• 高一語文教案：《鴻門宴》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《鴻門宴》教學設計（一） 一、教學目標 1.掌握積累 軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置 等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞。

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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》教學設計（三） 教學目標： 1、 掌握重點的實詞、虛詞、通假字和古今異義； 2、 把握荊軻整個人物形象，塑造人物的方法及對他的正確評價； 3、 背誦 易水送別 。 教學方法： 加強學生活

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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》教學設計（二） 教學目的 1．運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行為。 2．學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態，在尖銳復雜的矛盾沖突中表現人物性格。 3．掌握文言

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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》教學設計（一） 教學目的： 1、體會作者在尖銳的矛盾中通過人物的言、行、表情、神態表現人物性格。 2、以教材為例子，培養文言文閱讀能力。 教學重點：1、本課實詞：親、深解、救、教

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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》優秀教學設計（三） 【學習目標】 1.了解《戰國策》相關知識及荊軻刺秦王的相關背景。 2.通讀全文，整體感知，理清行文線索。 3.掌握1、2自然段出現的重要實詞、虛詞等文言語法現象。

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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》優秀教學設計（二） 教學目標 知識與能力目標 1． 積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。 2． 了解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。 3． 理解分析荊軻、太子丹、秦武

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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》優秀教學設計（一） 教學目標： 1、借助注釋、譯文讀懂《史記》刺客列傳荊軻部分原著片段。 2、感知《史記》史學價值及文學地位，建立對《史記》的濃厚興趣。 教學內容： 《史記》卷八

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《燭之武退秦師》優秀教學設計（三） 選題思想及思路設計： 學生自接觸文言文以來就形成了一種心理壓力 文言文難懂。每當看到文言文時，第一感覺是壞了，我一定做不好的心理。究其原因不外乎兩個方面

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《燭之武退秦師》優秀教學設計（二） 三維目標 1、掌握重點文言實詞、虛詞、文言句式。 2、把握文章思想內容，培養學生理解、分析、概括能力。 3、學習燭之武深明大義、義無反顧捍衛國家主權的愛國精

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《燭之武退秦師》優秀教學設計（一） 教學目標 一、知識教育目標 1．學習本文精彩的人物語言 說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。 2．掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教學設計（三） 教學目標 (一)知識目標 1.學習本文精彩的人物語言 說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。 2.掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教學設計（二） 教學目標 （一）知識目標 1．學習本文精彩的人物語言 說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。 2．掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教學設計（一） 教學目標 1.學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。 2.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。 3.理解和掌握文中常

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• 高一語文教案：《大堰河我的保姆》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《大堰河我的保姆》教學設計（三） 【學習目標】 1、反復朗讀，理清思路，把握全詩的感情基調。 2、標出詩中運用排比、反復、對比等修辭手法的詩句，體會其表達作用。 【學習重點】 反復朗讀，體驗詩

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• 高一語文教案：《大堰河我的保姆》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《大堰河我的保姆》教學設計（二） 教學目標 知識與能力1.準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫并抒發感情。4.學習、

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• 高一語文教案：《大堰河我的保姆》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《大堰河我的保姆》教學設計（一） 一、內容及其解析： 本節課要學的內容是艾青的詩歌《大堰河 我的保姆》，其關鍵是理解詩人在詩中流露的對大堰河的無限懷念、熱愛之情，認識本詩記事寫人以及直抒胸

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